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简介：唱呀，跳呀教学设计思路本节课是一年级上册第一节音乐课，教师所面对的是一年级的新生。本节的教学内容根据一年级小朋友爱玩好动的年龄特征，进行唱呀，跳呀的学习，既使师生在玩的过程中相互认识，拉近了师生距离，又让学生上台演唱了幼儿园学过的歌曲，既增加了他们的自信心，又培养了学生对音乐的感受力和表现力。教学目标1、喜欢本节课的律动学习，能自信大方地参与表现音乐活动。2、能听着唱
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上传时间：2023-06-15
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简介：欢迎你教学目标1、能学会模打四分节奏型和二八节奏型。2、能自信的表达聆听音乐后的感受。3、能跟琴学会唱欢迎你，体验集体演唱的乐趣。教学重点体验演唱的欢乐，学会演唱歌曲欢迎你。教学难点四分节奏型和二八节奏型的认知及模打。教具钢琴，节奏卡。教学过程1、导入师小朋友们来到学校后都认识了哪些新朋友能说说他们的名字吗生
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简介：大眼睛羚羊教学目标1、能在学唱歌曲大眼睛羚羊的过程中，感受歌曲旋律与句式的特点，体验人与动物的亲密情感。2、能用自然、亲切的声音和适当的情绪演唱大眼睛羚羊。重难点1、体会歌曲的丰富情感和感受黎巴嫩的音乐风格。2、音乐常规知识。教具准备电子琴、课件、多媒体、打击乐器。教学过程一、导入教学1、随乐律动。播放歌曲大眼睛羚羊，组织学生
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简介：小白船教学目标1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作进行表演。教学重点引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。教学难点有感情地演唱歌曲，对歌曲进行动作创编，并会用优美的动作进行表演。教学准备电子琴、多媒体课件课时安排第1课时教学
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简介：爷爷、爸爸和我教学目标1、能用优美柔和的歌声演唱爷爷、爸爸和我进一步感受体验亲情的可贵。2、能用活泼生动的情绪演唱爷爷、爸爸和我，懂得尊重长辈，培养学生的表演及创新能力，学会怎样关爱家人及身边的人。教学重难点掌握节奏，能够伴随音乐准确清晰地唱好爷爷、爸爸和我这首歌。教学过程一、组织教学1、听英国歌曲可爱的家进教室。2、师生问好。设计意
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简介：好朋友来啦教学目标会唱歌曲好朋友来啦，并能积极参与音乐游戏好朋友来啦。教学重点一、会唱歌曲好朋友来啦。二、能认真聆听歌曲好朋友来啦。教学难点一、能大胆地参与音乐游戏，并积极思考角色的表演。二、养成认真聆听音乐的好习惯。教学过程一、师生问好二、练声曲火车开来啦、小闹钟、春天到、小花猫,放CD伴奏复习所
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简介：亮火虫【教学目标】1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐。2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲亮火虫，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。【教学重点难点】1、在音乐的伴奏下，能跟上音乐唱出歌词。2、指导学生能用轻切、自然的声音演唱。【教具准备】“亮火虫”头
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简介：狮王教学目标1、能用正确的姿势，自然的声音有表情的表演狮子的形象。2、能认真听赏狮王想象音乐形象，并随音乐做出相应的体态反应。教学难点1、在听赏歌曲狮王中能边随教师播放的音乐边做身势动作，体会音乐的乐趣。2、学生能对听到的音乐形象做出相应的动作。教学课时一课时教学准备课件、多媒体、教学对象一年级教学过程听赏狮王师
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简介：郊外去教学内容1、学唱歌曲郊游，表现郊游的情景。2、对钢琴有一定的理解。教学目标1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。2、引导学生积极创编游戏。教学重点1、学唱歌曲郊外去。2、随着歌曲郊外去进行表演。3、认识小节线和小节。教学难点随着歌曲郊外去进行表演时，要做好组织工作。教学时间四课时。教学过程
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简介：唱呀，跳呀一、教学目标1、能用欢快的声音演唱唱呀,跳呀，初步感知歌曲的旋律特点。2、学唱唱呀,跳呀，感受歌曲的律动性；能结合歌曲学拍手，表现歌曲愉快,动感的氛围。二、教学过程（一）我来唱唱歌曲唱呀,跳呀1、欣赏歌曲。活动分析欣赏、朗诵歌词，着重体验歌词中所描述的动作，初步尝试运用语调的升降、语气的轻重来表达自己的情感。2、反复聆听歌曲，跟唱歌曲
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