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简介：两颗小星星教学分析优秀的影视作品不仅是人们的精神文化大餐，更是一种艺术享受，作为一种综合性的普及艺术，它赢得了广大观众的喜爱。影视集音乐、美术、文学乃至舞蹈为一体，综合性强，当坐在银幕或屏幕前全身心享受视听艺术带给人的快乐和想象时，我们会品味、领悟到人生的真谛。教学内容1、了解电影艺术。2、学唱歌曲两颗小星星。3、学习12/8拍。教学目标1、通过最优秀
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简介：我们是朋友教学目标1、学唱我们是朋友。2、学会演唱我们是朋友这首歌曲。3、培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情。4、培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情为目标，从多种角度让同学们体验人间伟大、纯洁、美好的友谊之情，从而懂得珍惜朋友之间的友谊。教学重、难点1、通过歌曲我们是朋友的学习，能用歌声、音乐、语言、美术、文学作品等抒发自己热爱同学、珍惜同窗学
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简介：学吹竖笛教学目标1、认知认识竖笛的构造及sol、la、si三个音的吹奏位置。2、能力吐奏的吹奏能力。3、情感热爱竖笛的演奏。教学重点、难点吐奏吹奏方法的掌握。教学流程一、组织教学师生问好二、导入1、教师吹奏乐曲划小船，七个小兄弟。听教师范奏。2、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。3、认识八孔竖笛吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾
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简介：龙腾虎跃教学内容龙腾虎跃。教学目标1、过程与方法通过聆听龙腾虎跃，让学生在综合感受中国民族乐器及打击乐器鼓的丰富表现力的同时，体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中表现的不同作用。2、知识与技能通过聆听，帮助学生理解乐曲的音乐形象，整体体会音乐情绪；指导学生能够利用打击乐器或手、脚为主旋律伴奏。3、情感态度与价值观通过乐曲题目中的“龙”进行爱国主义教育，让
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简介：欢乐颂教学课时一课时。教学用具钢琴、音响、多媒体教学设备等。教学目的1、通过欣赏与学唱欢乐颂使学生了解“乐圣”贝多芬的生平、作品和他的创作风格。2、激发学生二声部合唱的能力，培养学生与他人合唱和自身协调能力。3、提高学生的音乐欣赏能力和培养学生团结、友爱、积极向上的乐观主义情趣。教材分析欢乐颂选自贝多芬著名的第九交响曲终曲合唱。作
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简介：阿细跳月教学内容欣赏阿细跳月。教学目标通过欣赏民乐合奏阿细跳月，记忆乐曲的旋律主题。感受乐曲的情绪和旋律特点，学习彝族“跳月”的基本动作。教学过程1、导入欣赏乐曲快乐的罗梭。提问有谁知道这首乐曲的名字它是我国哪个少数民族的舞曲这是我们在一年级的欣赏的彝族舞曲快乐的罗梭。今天我们再欣赏一首彝族乐曲阿细跳月。2、初听乐曲，体验乐
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简介：榕树爷爷教学内容学习歌曲榕树爷爷。教学目标1、通过对歌曲榕树爷爷的学习，学生能够熟练并有感情地演唱歌曲。2、学习二声部合唱的特点。教学重、难点通过对歌曲榕树爷爷的学习，学生能够熟练并有感情地演唱歌曲。教学准备多媒体课件。教学课时一课时。教学过程1、组织教学师生问好2、新课教学1、师向学生介绍
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简介：火把节教案教学目标1、继续培养良好的聆听音乐得习惯，能随音乐展开丰富的想象。2、初步了解塔吉克族及该民族常用的民族乐器鹰笛和手鼓，了解火把节的概况和民族乐曲中阮。教学重点1、感受塔吉克人民节日立欢快、热烈的场面。2、聆听中阮的音色。教学难点听辨火把节之夜的段落。教学过程一、创景启情演唱快乐的泼水节进教室。导言上节课我们学习了
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简介：火车来了教学目标1、能对以“火车”为题的音乐作品产生学习兴趣，乐于进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车极其他现代交通工具的印象。2、能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱火车来了。记住并能解释什么是变拍子。3、欣赏凯皮拉的小火车和太平洋123，能够感受，体验节奏、速度、力度、旋律、音色等变化在表现音乐上的作用，并能
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简介：DoReMi教学内容1、表演DoReMi。2、聆听美国影片音乐之声插曲。3、编创与活动。教学目标1、知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。2、欣赏并学唱歌曲DoReMi，感受、体验歌曲的情绪。3、学习五线谱的相关知识。教学准备多媒体课件。教材分析音乐剧音乐之声是罗杰斯代表作之一。DoRe
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