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简介：音乐教学设计欢乐颂内容选自人民音乐出版社出版的小学六年级下册第七课课型欣赏课授课对象六年级教学目标（一）1、知识与技能认识音乐家贝多芬，在唱唱听听中体验对比，感知旋律、节奏、力度要素等在音乐表现中的作用，并能够从音乐的角度分析、理解歌曲欢乐颂。2、过程与方法通过聆听，感受欢乐颂热情饱满的情绪，听出主题出现的次数和演唱形式，及重唱时依次进入的人声。
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简介：欢乐颂教案教学目标1、通过学唱欢乐颂，让学生体会追求快乐和平是人类共同愿望。2、能够在欣赏中听辨曲谱的顺序，并且视唱曲谱。3、掌握不在同一小结的切分音和重音。教学重点用庄重而热情的情绪演唱歌曲教学难点对歌曲的感情和意义的理解以及位于两小节间的切分节奏时值的掌握。教学准备多媒体课件、钢琴教学过程1、新课导入1、播放一段音乐，学生
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简介：人音版小学六年级音乐课欢乐颂教学设计1、教学内容1、欣赏贝多芬第九交响乐第四乐章欢乐颂。3、学习并了解音乐家贝多芬。二、教学目标1、了解什么是延音线。2、能熟练掌握欢乐颂主题音乐。3、能够从音乐作品中感受与体验人世间的美好，激发学生歌颂爱心、培育爱心、关注人类团结的情怀。4、初步了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。三、教学重
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简介：欢乐颂教学设计教学目标1.欣赏欢乐颂，了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和贡献，理解欢乐颂的时代意义，学习贝多芬与命运顽强斗争的精神。2.能准确、和谐地演唱高声部欢乐颂。教学重点、难点1.能准确、和谐地演唱高声部欢乐颂。2.了解乐曲的几种演唱形式。教材分析教科书呈现的是贝多芬第九交响曲第四乐章的主题，第四乐章分三个部分，欢乐颂是它的第二部分，歌曲的旋律十分简朴。贝多芬以极其简练的手
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简介：教学设计课题第十二册第七课放飞梦想学科音乐教学对象六年级课时1课时执教教师一、教材内容、教材解读演唱永远是朋友、聆听欢乐颂欢乐颂（贝多芬第九交响曲第四乐章合唱部分）是这部交响曲里最重要的段落。第四乐章为变奏曲式，“欢乐颂”合唱是其中的第二部分。从男中音领唱开始揭开声乐部分的序幕。继而以独唱、重唱、合唱形式唱出完整的“欢乐颂”主题。它是依据德国著名诗人席勒的同名诗歌写
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简介：欢乐颂教学课例实录【教学内容】人音版小学六年级下册第7课欢乐颂【教学对象】小学六年级【教学理念】以音乐审美为核心、重视音乐实践、理解多元文化为目标，面向全体学生，帮助学生感受与领会音乐要素在音乐上的表现,让学生参与音乐、表演音乐。【教材分析】欢乐颂是伟大音乐家贝多芬第九交响曲合唱第四乐章中的人声合唱主题乐段，在全世界流传甚广。歌曲的结构为有再现的二段式，第二段重复一次，包含了多
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简介：欢乐颂教学目标情感价值观感受欢乐颂热情饱满的情绪；学习贝多芬乐观、顽强的精神。知识与技能认识音乐家贝多芬，听出演唱的形式与主题出现的次数，以及在重唱时依次进入的人声。过程与方法通过不同颜色的彩纸让学生分辨出乐曲的不同演唱形式和饱满、热情、欢快的情绪；老师用长笛吹奏主题旋律来帮助学生感受、理解、分辨出主题旋律欢乐颂在乐曲中出现的次数。教学重点1、感受
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简介：欢乐颂教学设计教学目的1、通过学唱歌曲欢乐颂，让学生理解歌曲的中心思想人类只有团结才能获得自由、平等、幸福。2、了解贝多芬的生平，体会欢乐颂的音乐内涵。3、领会旋律、节奏及力度在音乐表现中的作用，体会博爱、自由、平等、友爱、勇敢拼搏的精神。教材分析欢乐颂选自贝多芬著名的第九交响曲终曲合唱。作品以宏伟的构思，气壮山河的力量，颂扬了自由、平等、博爱的主题和欢乐、神圣的理想世界。欢乐颂
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简介：第一单元竖笛练习一欢乐颂第一课时教学内容欢乐颂基本功练习高音345教学目标1.竖笛音阶训练，建立相对的音高概念，气息流畅、音量饱满2.在快乐中学习，通过竖笛吹奏激发学生对音乐的学习兴趣3.在学习中体验合作、成功与快乐教学重、难点教学重点运用所学的音567123演奏乐曲教学难点使学生熟练掌握八孔竖笛的指法，并避免高音音色不对的情况。教学准备竖笛、钢
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简介：约翰.威廉姆斯,世界著名电影音乐大师,海德薇格主题,第一部分,钟琴,闪闪发光,晶莹剔透,力度,乐器,f,木管、弦乐,铜管主奏,p,mf,钟琴,a1,a2,a3,第二部分,再现,尾声
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