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简介：一把雨伞圆溜溜教学设计教学目标1学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的快乐。2学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。3学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。教学重点学生能有感情地演唱歌曲，并积极
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简介：课时计划课题DOREMI课型歌唱类别教学目标知识技能指导学生通过柯尔文手势唱准歌曲中的音符，辨别升降记号与自然音阶的关系。重点学唱DOREMI,并创编动作进行表演。过程方法学生欣赏并学唱DOREMI,J指导学生有感情的演唱并能创编动作参与歌曲表演。难点利用柯尔文手势唱准音符情感态度价值观通过欣赏电影音乐之声的插曲感
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简介：转圆圈教学设计授课年级六年级（下）课型唱歌课教材分析转圆圈具有浓厚的儿童情趣和鲜明的民族特色整首旋律以1、3、5三个音为基础构成，舒缓的引子和后面的小快板旋律勾勒出不同的画面感，二拍子与三拍子相互交替，舞蹈感较强的节奏等等描绘出彝家娃娃在月光下转圆圈嬉戏玩耍的快乐心情。
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简介：DoReMi教学设计课题DoReMi课型唱歌课课时1课时教学目标1、学唱歌曲DoReMi，从中体验并表现学习歌曲的快乐。2、在学唱简谱和歌词的过程中认识七个音符，并能准确演唱歌曲尽量背唱歌曲。教学重点体验并表现学唱七个音符和歌曲的快乐。教学难点唱准简谱中有升号和降号的音。教学准备多媒体、电子琴
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简介：小学六年级音乐转圆圈教学设计学科小学音乐执教年级小学六年级教材版本人音版第十册课题撒尼童谣转圆圈教学课时第一课时教材分析转圆圈是云南少数民族撒尼族彝族的一个支系的童谣，表现了萨尼儿童在皎洁的月光下欢快舞蹈、转圆圈的生动情景。全曲只用了135三个音，但结构完整，表现力丰富。表达了热烈、质朴、欢快的情绪。2/4拍和3/4拍交替进
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简介：人音版六年级下册第七课放飞梦想教学内容演唱永远是朋友教材分析永远是朋友歌曲为二部曲式。第一部分语言质朴，旋律婉转流畅，在较低音区作回绕进行，抒发出对友谊的赞美和珍惜。第二部分以比第一部分的结束音跃升八度开始，旋律在较高音区展开，节奏也做了伸展，使人感到爽朗明快，热烈奔放，歌曲的结束句取材于第二部分的末句，但将音区提升，节奏扩展，把歌曲推向高潮哦，热情地讴歌了
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简介：人音版六下第5课一把雨伞圆溜溜教学设计教学目标指导学生用明亮而富有弹性的声音演唱歌曲一把雨伞圆溜溜，表现歌曲欢快、诙谐的情绪；通过聆听、演唱、表演、编创等音乐实践活动，让学生能准确唱出附点、切分、休止等节奏，唱准七度、八度等大跳音程；感受、想象并能表现音乐形象；教育学生团结友爱，互相帮助。教材分析歌曲一把雨伞圆溜溜是一首颂扬同学间团结友爱
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简介：一把雨伞圆溜溜教学设计【教材分析】一把雨伞圆溜溜是人音版六年级下册第五课快乐的阳光里的一首歌曲，2/4拍子，曲调欢快活泼，歌词诙谐风趣，吸取了通俗歌曲的表现手法，使旋律变得轻盈而跳跃。表现了儿童雨中共伞嬉戏、玩耍的情趣。歌曲中乐句不规整、节奏复杂、旋律跳跃不规律、篇幅较长，出现了跨小节切分音、休止符、连续出现的附点八分音符节奏以及八度、七度、六度音程的大跳。【设计理念
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简介：游子吟小学音乐人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）1学情分析以“母子情”为情境主题。本课由学生学唱歌曲游子吟、进行献给妈妈的爱的活动两个部分组成的。通过感受母子情、唱母子情、说母子情、演母子情这一情境主线将两部分贯穿起来，使学生在活动中不断感受到母子之间的深厚感情。本课从学生的情感生活出发，联系实际，在引导学生积极参与音乐学习的同时，激发对亲人的挚爱
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简介：.游子吟教学设计1学情分析对六年级小学生来说理解此诗并不具有特别的难度，难在学生对诗中感情的理解，学生凭借自身现有的生活体验，很难透彻感受诗人“诗从肺腑出，出辙愁肺腑”的醇厚情怀，因此，学习本课，应主要把握两点一是创设情境让学生入境入情二是要在充分的情感渲染中，以情带声，以声带情，由此引起学生的情感共鸣，唱好歌曲。2教学目标1、能学会演唱歌曲游子吟，并从中感受母子
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