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简介：阿细跳月教学目标1、能够感受乐曲阿细跳月热烈欢快的情绪，在聆听中知道云南少数民族的相关文化和风俗人情，并参与表现活动。2、能够说出阿细跳月的主题是由4个乐句组成，听出主题重复了几次，并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。3、学习四五拍子，掌握“跳月”基本节奏型，学习“跳月”基本舞步。教学重难点1、感受阿细跳月的风格特征。2、掌握“跳月”的
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简介：六年级下册音乐第二单元月下踏歌教案教学目标1.演唱歌曲我抱着月光，月光抱着我2.欣赏阿细跳月，记忆音乐主题，感受乐曲的情绪和旋律特点。3.通过欣赏，引导学生感受和体验彝族音乐特点，了解民乐合奏这一演奏形式。教学重、难点1.用欢快、有弹性的声音完整演唱歌曲我抱着月光，月光抱着我2.欣赏阿细跳月，能哼唱主题旋律，并能够听出不同乐器演奏的主题旋
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简介：海德薇格主题教学设计课型欣赏课年级六年级下课时一课时教学内容欣赏哈利波特与魔法石电影主题音乐海德薇格主题。教学目标1、聆听电影音乐海德薇格主题，感受乐曲魔幻、神秘的气氛，懂得音乐要素在乐曲表现以及电影中所起的作用。
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简介：doremi教学设计六年级下教学目标1、能用明亮、自信的声音演唱歌曲doremi2、与同学分角色表演，感受二声部合作3、让学生在演唱与表演中感受主人公和孩子们活泼、阳光的性格，体会他们尽情歌唱额快乐心情。教学重点能用明亮、自信的声音演唱歌曲教学难点尝试简单的二声部合唱教学过程
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简介：课题第一课古风新韵（二）教学目标知识目标一、在聆听古琴曲关山月的过程中，认识民族乐器古琴，并借助古琴音色。能力目标二、能自主参与表演歌曲游子吟,并从中感受与体验“古风”唐诗与“新韵”（歌曲）的词曲韵味。情感目标三、参与表演歌曲但愿人长久，能从中深刻体验出古词新唱的韵味。教学重难点如何引导学生
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简介：阿细跳月教学设计教材分析阿细跳月是人音版小学六年级下册第二课“月下踏歌”中的一首欣赏乐器。“跳月”流行于云南弥勒西山彝族阿细人之中，在节日或农闲的月夜里，阿细人喜欢在松林或空旷草坪上举行“跳月”，参加者多为青年男女，小伙子们手拿竹笛、三弦等乐器边奏边舞，姑娘们则随音乐边拍手边舞蹈。作曲家秦鹏章根据彝族“跳月”这一浓郁民族特色的歌舞曲创作的一首民乐合奏曲，乐曲主题音乐由四个乐句组成
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简介：课堂教学设计课题DOREMI设计要素设计内容教学内容分析音乐之声是根据同名音乐剧改编的电影音乐故事片。剧情讲诉了能歌善舞的家庭教师玛丽亚用音乐启发教育孩子们，使退役军官特拉普上校的七个儿女健康成长的故事。DOREMI是其中颇具特色的插曲。它用生活中最常见的
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简介：六年级音乐DOREMI教学目标1、学唱歌曲DoReMi，从中体验并表现学习歌曲的快乐。2、在学唱简谱和歌词的过程中认识七个音符，并能准确演唱歌曲尽量背唱歌曲。教学重点体验并表现学唱七个音符和歌曲的快乐。教学难点唱准简谱中有升号和降号的音。教学准备多媒体、钢琴教学过程一、组织教学1、师生问好。2、由1、2、3、4、5、6、7七个音符进
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简介：人音版六年级（下册）第二课编创与活动月下踏歌-编创与活动教学设计教学目标1.情感态度与价值观通过创编与活动，感受体验乐曲表现的“月下踏歌、欢庆节日”的欢快情绪，了解彝族的音乐文化和民俗风情，增强对中华民族音乐的热爱之情。2.过程与方法通过PENBEAT声势，感受音乐节奏；竖笛演奏达成对学生听辨能力、主题音乐记忆能力的训练。3.知识与技能能够准确进行主题的听辨
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简介：游子吟教学设计学情分析以“母子情”为情境主题。本课由学生学唱歌曲游子吟、进行献给妈妈的爱的活动两个部分组成的。通过感受母子情、唱母子情、说母子情、演母子情这一情境主线将两部分贯穿起来，使学生在活动中不断感受到母子之间的深厚感情。本课从学生的情感生活出发，联系实际，在引导学生积极参与音乐学习的同时，激发对亲人的挚爱，培育美好的人性。教学目标1、能学会演唱歌曲游子吟
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