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简介：学科音乐年级六年级下册第一课教学目标1.通过歌曲欣赏，感受作曲者梁弘志水调歌头明月几时有表现的艺术魅力。初步了解作曲者梁弘志，演唱者邓丽君。2.能够正确的分析乐段，乐句。能够了解半终止结束音所表达的意境和情感。3.通过欣赏不同的伴奏歌曲，引导学生学会欣赏歌曲的内涵和表达的主题。通过对器乐曲的欣赏，让孩子心中的诗歌得到升华。让孩子更加热爱诗歌，体会诗
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简介：DoReMi教案教学目标1、学唱歌曲DoReMi，从中体验并表现学习歌曲的快乐。2、在学唱简谱和歌词的过程中认识七个音符，并能准确演唱歌曲尽量背唱歌曲。教学重点学会唱DoReMi这首歌并表现学唱七个音符和歌曲的快乐。教学难点试唱简谱，唱准简谱中有升号和降号的音。教学准备多媒体、钢琴、教学光碟教学过程一、组织教学1
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简介：但愿人长久教学设计【教学目标】一通过学唱但愿人长久这首歌曲，让学生了解亲情的重要性。二让学生有感情的演唱这首歌曲。【教学重点和难点】一切分音和附点音符的正确演唱。二“别时圆”的演唱。【教具准备】电子琴多媒体【教学过程】一、导入1、同学们你们知道中秋节是什么时候吗2、那有那些传统习俗呢3、今天我们一起来学习苏轼
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简介：小学六年级音乐课下册音乐欣赏民乐合奏阿细跳月教案教学目标1.通过聆听，学生可以从浓郁的彝族音乐中进一步了解彝族的音乐文化，热爱中华民族音乐文化。2.感受彝族音乐4/5拍的舞蹈节奏，加深对民族乐器音色、表现力的理解。通过对主题乐句的听辨与分析，提高学生对音乐要素的听辨能力和音乐表现力。教学重、难点1.了解乐曲的风格特点。2.听辨出乐曲的主题乐句。教材分析
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简介：教学名称花非花教学目标1、知识与技能通过学习歌曲花非花，使学生了解此曲作者、歌词以及歌曲背景，使学生掌握正确的歌唱姿势与呼吸在歌曲中的运用。2、过程与方法使学生掌握歌曲的旋律、音准及语言的准确性。3、情感态度与价值观了解本诗的作者，感受我国丰富的古诗文化。教学重点声音统一，气息均匀的控制能力。教学难点歌曲结尾部分的减慢与延长减弱要做到恰到好处
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简介：阿细跳月教案教学目标1.记忆音乐主题，感受乐曲的情绪和旋律特点。2.通过欣赏，简单学习彝族“跳月”的基本动作，引导学生感受和体验我国民族歌舞的特点，从而使他们热爱祖国的民族歌舞。教学重、难点1.学习四五拍子，掌握“跳月”的基本节奏型。2.了解阿细跳月的风格特征，会唱主题旋律。能够在音乐中听出主题旋律。教学过程一、课堂导入。1、欣赏歌曲
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简介：教学设计课名海德薇格主题单元六学科（版本）人音2011课标版简谱（吴斌主编）年级六年级下册一、教材分析本课选自人音版小学音乐教材第十二册第六课“神奇的印象”。海德薇格主题选自美国影片哈利波特与魔法石中的电影配乐，由电影音乐大师约翰.威廉姆斯作曲。乐曲由两个部分和尾声组成。第一部分为带再现的二段体结构，三拍子突出“魔法石”的闪烁和色彩的明亮
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简介：爱是一首歌教学目标1通过歌曲欣赏，能够感受爱，理解爱，表达爱，分享爱。2通过聆听，能够听辨不同人声音色和演唱形式3通过聆听，律动，哼唱，图谱视频以及色块分配等手段，能够感受，理解，表现主题歌曲教学重点主题学习教学难点听辨人声音色以及演唱形式一导入感受爱（一）体验律动1聆听不同风格音乐走恒拍进教室（播放音乐1
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简介：人民音乐出版社六年级下册第3课银屏之声DOREMI教案教学目标1、知识与技能引导学生学会演唱这首歌曲，把握歌曲的情绪情感。2、情感态度与价值观引导学生用恰当的歌声表达歌曲欢快活泼的情感。3、过程与方法通过欣赏、感受、体验、探究、合作、游戏的方式，激发学生的创造力和表现力。教学重点引导学生通过感受、体验、思考和想像，用恰
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简介：DOREMI教学设计设计理念本课，以学习新课程的具体理念为指导，从创设生动的意境入手，运用各种不同的方式引导学生感受2/4拍的节拍特点，为演唱歌曲作好准备；通过歌曲、图片、录像等欣赏，让学生在听觉、视觉上获得丰富的体验，帮助学生理解歌曲中情感的升华，激发学生的情感；充分运用媒体、钢琴、等丰富学生的学习资源，强调学生的动手操作和主动参与；通过丰富多彩的集体讨论、为歌曲伴奏等教学活动
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