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简介：滑雪歌教案教材分析滑雪歌是一首四拍子的歌曲，一段体结构，以轻快流畅的旋律和富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景，以及孩子们在银色世界里快乐玩耍的情景。歌曲来自于国产的优秀动画片雪孩子，旋律抒情甜美，深受大家的喜爱。学情分析四年级的学生来表现六年级下册的歌曲，对孩子们来说也是一种能力的挑
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简介：花非花教学目标1.知识与技能通过学习花非花这首歌曲,使学生了解此曲作者、歌词以及歌曲背景,使学生掌握正确的歌唱姿势与呼吸在歌曲中的运用,为初学者打下良好的基础。2.过程与方法使学生掌握歌曲的旋律、音准、调式及语言的准确性。3.情感态度与价值观了解本诗的作者,感受我国丰富的古诗文化。教学重点声音统一,气息均匀的控制能力。教学难点歌曲结尾部分的减慢与延长
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简介：海德薇格主题教学设计【教材分析】海德薇格主题选自人音版六年级下册第6课神奇的印象。这部作品是美国影片哈利波特与魔法石的电影配乐，在影片中重复出现，由电影音乐大师、美国作曲家约翰威廉姆斯作曲。本课聆听的乐曲海德薇格主题由两个部分及结尾组成。第一部分为带再现的二段体结构。首先，由钢片琴奏出主题旋律；接着，由木管乐器和铜管乐器再次呈现两次主题旋律，弦乐组则始终以旋风
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简介：歌曲花非花教案一、教学目的1.情感目标学习并演唱花非花，体会歌曲的情感和歌曲表达的意境。2.知识目标了解速度和力度对旋律线的影响，以及发声和气息对音乐的重要性。3.能力目标用此歌曲学会轮唱，掌握发音和保持气息的技巧。二、教学的重点与难点1.引导学生充分理解歌曲。2.气息的掌握
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简介：六年级音乐教案第六单元歌曲火车来了情感目标体会音乐作品风格上的差异能力目标能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱火车来了。知识目标记住并能解释什么是变拍子。教学重难点1.学习歌曲，体会歌曲的情绪2.欣赏乐曲，让学生充分体会乐曲的力度、速度、旋律、音色等教学过程1借助于挂图、录相、电影、电视片
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简介：欢乐颂教学课例实录【教学内容】人音版小学六年级下册第7课欢乐颂【教学对象】小学六年级【教学理念】以音乐审美为核心、重视音乐实践、理解多元文化为目标，面向全体学生，帮助学生感受与领会音乐要素在音乐上的表现,让学生参与音乐、表演音乐。【教材分析】欢乐颂是伟大音乐家贝多芬第九交响曲合唱第四乐章中的人声合唱主题乐段，在全世界流传甚广。歌曲的结构
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简介：明天会更好教学设计1教材人音版六年级下册二内容分析明天会更好是一首4/4拍，大调式二段体结构的歌曲，主歌（A段）主要在中音区进行展开，娓娓道来，慢慢积蓄推进。副歌（B段）在A段的音乐动机上继续展开，音乐也随即转到高音区。歌曲中多用到附点音符、弱起、切分节奏，增加的歌曲旋律的更具流动性，在歌曲演唱上更加朗朗上口。明天会更好是台湾近代
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简介：海德薇格主题选自美国影片哈利波特与魔法石【授课年级】六年级【课型】欣赏课【教学内容】人音版第十二册第六单元神奇的印象【教材分析】海德薇格主题是电影哈利波特与魔法石中的音乐，很有神奇、魔幻的色彩，它以丰富的乐器特性音色、旋律中多种减音程以及伴奏中连续下行的离调小三和弦，营造了一种神秘诡异、飘忽不定的气氛，让人置身于魔幻世界之中。全曲节选了两个部分，通过
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简介：明天会更好教学目标1、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，培养学生自学能力。2、通过听明天会更好、唱明天会更好，教育学生热爱生活，展望美好的明天，理解歌曲的主导思想。3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。教材分析1986年是世界和平年，明天
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简介：欣赏但愿人长久教学设计【教学目标】1、聆听古诗词曲，体会作品所表现的意境。2、知道歌曲但愿人长久在乐句结束运用的特点，以及所表现的情景和情感。【教学重点】通过聆听，让学生感受中华民族文化的经典。【教学难点】体会古诗词的“安静悠远”【教学资源】课件、电子琴【教学过程】一、导入但愿人长久是一首流行歌曲，由台湾著名作曲人梁弘志为北宋著名词人苏轼
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