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简介：芬芳茉莉,茉莉花,茉莉花,民乐合奏茉莉花,民歌茉莉花,愿同学们像茉莉一样美丽芬芳,再见
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简介：茉莉花教学设计教学目标1、学习演唱江苏民歌小调茉莉花，学会用优美的歌声表现茉莉花的淡雅、清香。2、通过演唱、演奏、欣赏等活动，感受不同版本、不同音色的茉莉花中所含的相关文化。教学重点指导学生用悠长、流畅的气息演唱歌曲。教学难点歌唱中气息、情感的融合。教具准备课件、钢琴、口风琴、学生自带的乐器（小提琴、柳琴、古筝、长笛、手风琴）教学过程一、说花、听花1
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简介：茉莉花一教学目标1清晰流畅、有感情的演唱歌曲。2利用多媒体等设施带领同学们“走进江苏”，领略江苏风情并学会本首歌曲。3了解异域风情，感受歌曲的美妙，使其更加热爱生活热爱音乐。二教学重、难点1对民族歌曲的理解与体验2有感情的演唱歌曲三教学过程（一）导入1教师不知道同学们对花有没有了解，老师这有几种花请大家来认一认（展示图片）2说到茉莉花，有的同学可能不熟悉了
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简介：茉莉花教学设计教学内容分析“弘扬民族音乐”是新课程的重要内容之一。本课设计了以江苏民歌茉莉花为主题的民族民间音乐，引导学生充分领域该地区民族音乐的独特魅力，丰富多样的色彩与风貌，使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化。学情分析六年级的学生对音乐有了一定的审美能力，学生在乐理知识，识谱方面都积累了一定的基础，有些学生能够用自己的感情理解歌曲，但是学生的掌握程度有些参差不
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简介：茉莉花,人音版小学音乐六年级第一册第一单元第一课,芬芳美丽满枝桠又香又白人人夸,茉莉花美不美啊,走进江南,2/4节奏训练XXXXXX,XXXXXXXXX,XXXXXXXXXXXXX,XXXXX,5356,大切分音,音乐小知识,231216,.,附点音符,.,做一做,1、歌曲的情绪是怎样的,A、跳跃欢快,B、亲切抒情,2、歌
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简介：欢迎大家来到音乐课堂,茉莉花，别名茉莉原产印度、中国南方和世界各地广泛栽培多用盆栽，点缀室容，清雅宜人，还可加工成花环等装饰品茉莉的花极香，为著名的花茶原料及重要的香精原料；花、叶药用治目赤肿痛，并有止咳化痰之效在我国好多地方都把他编成歌曲广为流传,提到花我们都会有一个美好的印象，因为花寄托了很多美好的夙愿。茉莉花就是江苏人民的美好夙愿,代表着忠贞、清纯、迷人。我
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简介：茉莉花教案1教案背景1.面向学生六年级2.学科音乐3.课时1课时2教材分析本节课选取了不同版本的茉莉花，使学生通过学习民族音乐，了解和热爱祖国的音乐文化，了解民歌的传承，发展具有变异性和多样性的特征，热爱民族音乐文化，增强民族意识和爱国主义情感。3教学目标1.知识与技能能够在钢琴的伴奏下，运用正确的演唱方法，准确并富有感情的背唱茉莉花2.过程与
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简介：人音版小学六年级音乐上册,茉莉花,茉莉花,音乐是打开心灵的窗户同学们好跟我走进今天的音乐之旅,茉莉花,委婉柔美纯洁,从音乐要素方面分析是哪些原因使得歌曲茉莉花具有委婉、柔美、纯洁的特点,茉莉花,旋律情绪节奏,速度力度调式,流畅、歌词清新,含蓄、婉约,紧凑,中速稍快,稍弱,中国的五声调式,茉莉花,旋律,语言,情绪,风格,江苏,一字多音,深情含蓄,江南曲调
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