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简介：魔法师的弟子教学目标1、了解音乐体裁交响诗与管弦乐队的组成。2、引导学生通过聆听乐曲，感受乐曲所表达的内容，从而发展学生对音乐的听辨能力与想象能力。3、通过聆听，感受音乐的魅力，培养学生对音乐的兴趣。教学重点通过聆听，感受音乐所表达的内容。教学难点交响诗、管弦乐队的构成，听辨乐曲中个别乐器的音色。教学准备多媒体。教学过程一、导入1
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简介：七色光之歌,我看到同学们在做游戏时那高兴的笑脸像美丽的花朵，像灿烂的阳光，那你知道阳光是什么颜色吗,是的，太阳给我们带来了七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱。我们来看看七色光彩吧这就是我们今天要学习的歌曲七色光之歌。,下面请同学们来完整听听这首歌曲，听的时候思考两个问题这首歌曲的情绪是怎样的速度是怎么样的,我想同学们对歌曲都已经熟悉了吧，那你能跟着轻声唱一唱吗,同学们刚才跟唱的时候
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简介：丢丢铜仔教学目标1、知识与技能目标聆听丢丢铜仔，初步感知这首民歌的风格与韵味。2、过程与方法目标通过教唱、欣赏等方法，让学生感受民歌的特点。3、情感态度与价值观目标能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌丢丢铜仔，体验与同学合作演唱的乐趣。重点难点1、教学重点欣赏并演唱丢丢铜仔，初步体会小调的风格与韵味。2、教学难点分声部演唱丢丢铜仔，并
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简介：迪克西岛教学目标1、通过对本课的学习，能够了解认识短笛、口哨与乐队。2、学生能够根据音乐击打节拍。教学重、难点1、学生能够通过聆听音乐来辨别短笛和口哨的声音。2、通过对本课的学习，随着音乐用动作表达出来歌曲情绪。教学准备短笛、口哨。教学过程一、导入同学们，你们有没有跟着爸爸妈妈去过其他地方游玩你们出过国吗有人知道美国什么样子吗（生答）
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简介：阿里山的姑娘教学目标通过欣赏歌曲阿里山的姑娘，让学生了解台湾并感受歌曲优美抒情，热烈欢快的音乐情绪。教学重点、难点通过欣赏歌曲，让学生感受“高山族”民歌的风格，引导学生参与各项音乐活动中。教具准备制作多媒体课件、电脑、大屏幕等。教学过程一、组织教学师生问好音乐问好。师“同学们，愉快的音乐四十分又和大家见面了，今天老师带来了一首歌，你们
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简介：包龙图打坐在开封府,二、包龙图打坐在开封府,传统京剧铡美案中包拯的一个唱段。故事在宋代，书生陈世美在妻子秦香莲的支持下考中状元。他背弃妻儿老小，被皇帝招为驸马。后来，陈世美的父母去世，秦香莲携子进京寻找陈世美。不料陈世美不仅拒绝相认，还派家将韩琪去追杀秦香莲母子三人。当韩琪知道真相后，同情她们母子的不幸遭遇，放走了她们母子并自刎身亡。秦香莲迫不得已，到包拯处状告陈世美杀妻灭子。包拯用计把
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简介：龙的传人教学目标1、通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人文、历史的歌颂，培养学生的爱国主义情怀，并在演唱活动中表达爱国情感。2、通过龙的传人的学习，感受歌曲的旋律色彩特点。3、通过音乐互动教学，激发学生主动的参与各种音乐活动，锻炼他们的合作能力，增强群体意识。教学重点声情并茂的准确演唱龙的传人歌曲。教学难点排除流行歌曲演唱时节奏随意改编的影响，准确把握教材
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简介：学吹竖笛,竖笛的结构,笛身,笛口,笛孔,笛尾,六孔竖笛指法示意图,一孔（左手食指按）,二孔（左手中指按）,三孔（左手无名指按）,四孔（右手食指按）,五孔（右手中指按）,六孔（右手无名指按）,八孔竖笛指法示意图,背孔（左手大拇指按）,一孔（左手食指按）,二孔（左手中指按）,三孔（左手无名指按
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简介：日出教学目标1、能说出一些常见西洋乐器的名称及其分组，能辨别他们的音色。2、能够记住日出的主题音乐。3、在欣赏日出的活动中，能用简单的语言描述听后联想到的景色，让大家分享。教学重点听赏日出。教学难点同类乐器音色特点对比认识。教具准备VCD、录音机、磁带、幻灯片、投影仪。教学过程一、组织教学，行音乐课礼仪。二、导入新课
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简介：小河淌水教学目标1、认知目标通过小河淌水了解云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。2、能力目标学习并演唱小河淌水，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，加强学生对发声、吐字重要性的认识。3、情感态度通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。教学方法
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