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简介：真善美的小世界教材分析真善美的小世界是人民音乐出版社小学五年级下册第三单元歌曲，是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活。音乐中动听、明亮的声响，活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为大调式，结构为三段体，即ABA。A段四乐句均从弱拍起唱，跌宕起伏，充满生气。B段从强音开始，用了较多的附
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简介：人音版五年级下册真善美的小世界教学设计教学内容人音版五年级下册第三课唱歌课真善美的小世界，这是一首赞颂迪斯尼乐园的美国歌曲，歌曲描述了这个五光十色的小世界里充满了友谊和阳光，大家共同分享美好和快乐，受到真善美的教育。这首歌曲欢快，充满阳光，节奏明快、跳跃，歌曲G大调2/4拍，结构为ABC三段体第一乐段共四乐句，这四句均为弱起，情绪欢快，连续大跳，富有动感
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简介：正对花教学设计1、教材分析正对花是一首辽宁沈阳的汉族民间小调，衬词的使用具有东北民歌的特点，舌尖颤音贯穿全曲，加上模仿锣鼓声所使用的称词，淋漓尽致地表现出东北民歌活、俏、浪、逗的特点，以及高超的演唱技巧。它的唱词是“十二月”体，与一般同类体式的小调唱词无大的区别。每段的结构十分规范，都是一问一答，一般来说，所有五更、十二月、四季体民歌唱词的格局都大同小异。一方面保持了它应有
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简介：真善美的小世界教学设计教材分析这是一首赞美美国“迪士尼乐园”的歌曲，歌曲由两个乐段组成，A乐段中每一个乐句都由弱拍开始，从低音往上跳，旋律跌宕起伏，充满活力，表现了人们游玩的欢快情绪。B段为副歌，由强拍开始，旋律平缓优美，节奏舒畅，与A段形成对比，表达了人们在这小小世界中感受到的美好和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞美和追求。学情分析五年级学生基本上掌握了简单的
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简介：爱的人间教学设计一、设计思路爱的人间是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。在设计教案时，我以“爱”为主线，通过“爱的呼唤”、“爱的体验”、“爱的升华”、“爱的奉献”等内容层层推进，整节课融听、唱、看、动于一体，寓爱的情感教育于生动的音乐教学之中，意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。二、教学目标1
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简介：人音版音乐教材第十册爱的人间教案【教材分析】歌曲爱的人间是4集儿童电视剧光明世界的主题歌，由王健作词、谷建芬作曲。歌曲旋律抒情委婉，歌词以第一人称形式表达内心真切的情感，形象地刻画了盲童心中的美好世界。歌曲为三段体结构，第一乐段以优美流畅的旋律，使人听来倍感亲切，像是盲童诉说着自己对美好生活的憧憬；第二乐段以六度大跳进入，加上每个乐句的开头都采用附点节奏，使人的情感在涌动，表达
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简介：致春天教学设计一、教学年级五年级下学期二教材分析致春天这首钢琴抒情小品是挪威作曲家格里格谱写的春天的颂歌。挪威地处北半球的高纬度，冬季漫长黑暗，春天总是姗姗来迟。人们期盼春天的降临，钢琴曲致春天正是描绘了春天降临大地的情景，表达了人们喜悦激动的心情。这首钢琴小品为单三段体结构。A段左手奏出柔美质朴富有北欧风格的旋律，平静而深情。B段出现深
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简介：真善美的小世界教学设计教材分析真善美的小世界是人民音乐出版社小学五年级下册第三单元歌曲，是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活。音乐中动听、明亮的声响，活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为大调式，结构为三段体，即ABA。A段四乐句均从弱拍起唱，跌宕起伏，充满生气。B段从强音开始，用了较多
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简介：致春天教材分析致春天是人音版小学五年级下册第一课春意的欣赏曲目。这首钢琴抒情小品是挪威作曲家格里格谱写的春的颂歌，主要描绘了春天降临大地的情境，表达了人们喜悦激动的心情。乐曲为单三段体结构。教学目标1.通过欣赏乐曲，感受春天的来之不易和多姿多彩的景象。2.了解乐曲结构和作曲家的创作意图以及三段体的不同情绪表现。3.通过欣赏乐曲，加深对
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简介：人音版五年级下册音乐教案（全册共63页）目录第1课春景致春天春到沂河小鸟小鸟春雨蒙蒙地下第2课欢乐的村寨北京喜讯到边寨打起手鼓唱起歌巴塘连北京迷人的火塘学吹竖笛第3课飞翔的梦飞越彩虹飞翔的女武神小白船真善美的小世界第4课你好大自然铃儿响叮当的变迁溪边景色田野在召唤铃儿响叮当学吹竖笛第5课京韵要学那泰山顶上一青松京调我是中国人
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