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简介：铃儿响叮当课型合唱课教学年级小学五年级教学内容歌曲铃儿响叮当教材分析铃儿响叮当是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。歌曲为再现的二段体结构。第一乐
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简介：铃儿响叮当教学设计【教材版本】人音版小学音乐五年级下册第四课【课题】铃儿响叮当【课型】唱歌综合课【授课年级】五年级【教具准备】多媒体课件、电子琴、打击乐器等【歌曲分析】铃儿响叮当是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野表现了孩子们热情奔放的性格
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简介：铃儿响叮当年级小学五年级课时一课时教具歌谱、音响、音乐、铃鼓、纸杯教学目的1、指导学生认识节奏，掌握节奏和节奏律动，把握住每一个小节的主要强拍，使学生初步获得歌唱的表现能力。2、配合奥尔夫律动音乐，积极参与节奏律动的游戏活动，鼓励学生热爱集体，积极参加集体活动。3、学会用柯尔文手势唱音阶和学唱歌曲铃儿响叮当
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简介：京调教学设计教材来源五年级音乐人民音乐出版社河南文艺出版社联合出版内容来源五年级音乐10册第5课主题京韵课时1课时教材分析本课聆听曲目京调是根据京剧音乐的典型音调编写而成的经典作品，通过聆听，而学唱歌曲京调则是根据这首经典曲目的主题音乐填词而成。歌曲虽然短小精炼，京剧的行当、脸谱、表演形式以及乐队伴奏形式等相关知识，都蕴含在歌
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简介：人音版五年级下册第五课京调教学设计【课标分析】随着生活范围和认知领域进一步扩展，五年级学生体验感受与探索创造的活动能力增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式及音乐知识也需要增加，在教学形式上需要生动活泼，富于艺术魅力的形式，来激发、培养、发展他们的兴趣。新课标指出，音乐
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简介：课题花之歌课型欣赏年级五年级课时第一课时授课人教学目标情感态度和价值观1、通过聆听乐曲，感受和体验音乐所表达的“花语”和“花情”，以花喻义，以花传情。2、通过聆听乐曲感悟表现“花朵”题材的音乐作品的美的内涵。过程与方法1、用不同的动作和图形谱表现乐曲的三个主题。2、通过多种音乐实践活动提高学生欣赏
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简介：京调教学设计教材来源五年级音乐（下册）教科书/人民音乐出版社2013年版内容来源五年级音乐（下册）第五课主题京韵课时共3课时，第二课时目标确定的依据1.课程标准相关要求领域一感受与欣赏音乐表现要素内容标准能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题，区分音乐基本段落，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。领
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简介：合唱的基础知识与综合性实践教学设计一、教学目的1、按音色分成高、低两个声部。2、了解合唱的基本知识。3、进行合唱的气息练习和哼鸣练习。4、分声部学唱小白船二、重点歌唱中的气息和哼鸣发声练习。三、难点歌唱中的气息位置。教学过程。1.视频欣赏导入。提出问题。视频里面的老师和学生在干什么（学生回答，他们在合唱指挥）2.出示课题，合唱的基本
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简介：第三单元飞翔的梦教学内容聆听飞越彩虹聆听飞翔的女神教学目标知识目标感受歌曲优美动人的旋律，能哼唱音乐主题、并用简要的语言描述音乐中的情境意境。能力目标1.从速度、力度、节奏等音乐要素入手，感受乐器的音乐形象。2.用动作表现飞越彩虹旋律的大跳和飞翔的女武神旋律的忽上忽下所描绘的音乐形象。情感目标通过对飞越彩虹和飞翔的女武
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简介：课题凤阳花鼓课时第1课时教学内容1、用甜美的声音，有感情的演唱凤阳花鼓，并通过表演简单的舞蹈动作表现歌曲。2、能用打击乐器简单的为歌曲进行伴奏。教学目标1、通过学唱歌曲凤阳花鼓，让学生体验凤阳花鼓独特的表演风格，在相互合作的学习过程中，感受安徽地方风格的音乐和文化。2、能够用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲，并通过表演、伴奏等形式共同表现歌曲，表达出
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