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简介：小白船教学设计教学目标一、学唱歌曲小白船，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅。荡漾的音乐形象。二、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲小白船。培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。三、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。探讨应用接龙联唱、绘画、打击乐器、校园舞等形式，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和
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简介：人音版五年级下册小白船教案教学目标1、在律动中感受三拍子。2、指导学生用优美、连贯、统一的声音歌唱。3、用木琴加入二声部旋律，并锻炼学生的衡拍感。用奥尔夫乐器给歌曲伴奏。教学重难点1、三拍子的韵律感。2、在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，用统一高位置的声音来演唱。3、给歌曲加入二声部旋律。一、组织教学随歌曲小鸟小鸟律动进教室二、导
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简介：小白船一、教学对象分析本班学生音乐表现力较强，已能用律动与打击乐器表现不同拍子的旋律，不足之处是音色较弱，须加强引导。二、教材分析1.DO在第一线音乐知识的学习。E大调DO在五线谱上的位置，以此类推，掌握五线谱上E调的各音位置。2学习歌曲小白船，小白船是朝鲜三拍子民歌，学生通过律动、键盘、打击乐器有机地结合起来学习这首歌曲，启发学生感受歌
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简介：小鸟小鸟教学设计教学目标1.通过对小鸟小鸟的学习，学生能够流畅、有律动、有感情地演唱歌曲。2.通过6/8拍、弱起小节、相似乐句的学习，学生能够掌握唱好歌曲的方法。3.通过对小鸟小鸟的学习，学生能燃起对春天景色的美好向往，提高感受美的能力。教学重点1.认识6/8拍。2.准确演唱弱起小节。3.6/8拍律动的感受。教学难点1.准确演唱弱起小节。2
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简介：我的音乐表现跟我一起摇摆课型综合课教学目标1.体验、学习声势的节拍与音色，使其身心得到愉悦，感受音乐的魅力。2.采用奥尔夫声势、柯达伊、达尔克罗兹律动教学法，在声势、律动、歌唱、游戏、创编等音乐实践活动中感受体验声势节奏。3.引导学生用不同方式体验声势的节拍与音色，初次能运用声势编创歌曲，激发学生的创作热情。教学重点初步体验声势的节拍与音色教学难
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简介：教学目的1.指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好小白船。2.调动学生的兴趣和积极性，启发学生的想像力，创造性的参与音乐活动。教学重点、难点领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪。教学准备电脑课件、音像资料教学理念在整个教学中，以学生为主体，以音乐审美为核心，从学生的兴趣出发，运用多种形式和手段，让学生体验、表现和
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简介：溪边景色教学设计教学目标1.感受乐曲溪边景色所表现的自然景色，能听辨出表现潺潺的流水的弦乐器音色。2.能初步听辨出音乐中乐器的表现手法，对音乐产生兴趣。3.通过欣赏，加深对大自然的热爱之情。教学重点欣赏并感受溪边景色所表现内容。教学难点通过欣赏探究培养学生联想、想象能力。教学过程一、组织教学
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简介：1教学目标（1）知识和能力能辨别人声的分类。（2）过程和方法在欣赏歌曲中，通过对比，能独立说出人声的分类，以及各种人声的特点。（3）情感态度和价值观通过对歌曲的欣赏，增强对音乐学习的兴趣；通过对人声的了解，懂得爱护和展现自己的声音。2教材分析本知识点围绕人声分类音乐知识出发,每个教学环节都是为了让学生更好地掌握这一音乐要素而设计。由浅入深的在音乐
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简介：教案京韵五年级一、教学年级五年级二、教学课时一课时（40分钟）三、教学目标1、感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。2、表演学唱歌曲我是中国人，亲身实践，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，了解“西皮流水”的唱腔。3、通过表演，加强学生对京剧曲调
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简介：我是中国人教学设计教学目标1.简单了解有关戏歌的一些知识，激发学生的学习兴趣。2、在学唱过程中，学习运用装饰音、拖腔的演唱方法，表现当代中国人自尊自豪的形象。3、通过学唱歌曲我是中国人，初步感受体验京剧音乐的风格与韵味。进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的
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