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简介：雪花带来冬天的梦课堂实录教学目标1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。3、了解冬天的小动物，体会音乐所表现的大自然的神奇，培养学生热爱音乐、热爱大自然。教学重难点1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音
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简介：雪花带来冬天的梦教学设计教学目标1、学生能用柔和，甜美的声音歌唱雪花带来冬天的梦这首童话般的歌曲。感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。教学重难点1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用打击乐器来创造简单的伴
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简介：教学设计学科音乐年级五年级教学形式教师单位课题名称雪花带来冬天的梦学情分析随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，特别是受流行音乐的影响，已经不满足于课堂教学上的曲子，他们对音乐课的兴趣逐渐减弱，他们渴望音乐，却不喜欢书本上的歌曲。教材分析歌曲雪花带来冬天的梦是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉孩子们，冬天“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬
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简介：五年级音乐上册教学设计雪花带来冬天的梦教学目标1、认知目标感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。同时了解其中渗透的冬眠知识。2、情感目标在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。3、技能目标能用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦。并用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中不同乐段的情绪、意境。
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简介：雪花带来冬天的梦教学设计教材来源五年级音乐（上册）教科书/人民音乐出版社2013年版内容来源五年级音乐（上册）第7课主题冬雪课时第1课时授课对象五年级学生设计者邢程一、设置学习目标的依据1、课程标准相关要求领域二表现演唱内容标准能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。领域二表现识读乐谱内容标准结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常
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简介：雪花带来冬天的梦教材分析教材选自人音版五年级上册，第七课冬雪。雪花带来冬的梦是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉孩子们，冬天，“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度过寒冬的，等到春天“春风姑娘把你们来唤醒”。歌词拟人化、曲调平稳而带有叙事性。歌曲为再现的二段体结构，每乐段各由两个乐句组成，第一乐段的第一乐句，是景色的描绘，开始两小节的曲调成半圆形，描绘雪花飘飘而下，后
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简介：教案雪花带来冬天的梦教材人音社第九册第8课雪花带来冬天的梦课型歌曲教学课执教教学目标知识目标引导学生在歌曲学习中了解小动物冬眠的科普知识；掌握2的正确音高。能力目标1、学会歌曲雪花带来冬天的梦，能用轻柔甜美的声音表现歌曲的意境；2、通过歌曲歌词和旋律的创编演唱培养学生创造能力。情感目标在歌曲演唱中要表现出对小动物的亲切和热情；体会大自然的美丽，激发学生热爱生活的情感
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简介：雪花带来冬天的梦教材分析歌曲雪花带来冬天的梦是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉孩子们，冬天“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度过寒冬的，等到春天“春风姑娘”把你们来唤醒。歌词拟人化，曲调平稳而带有叙事性。歌曲为带再现的二段体结构，每乐段各由两个乐句组成。第一乐段的第一乐句是景色的描绘，第二乐句节奏平稳，旋律一唱一停，非常口语化，叙事性很强。第二乐段节奏改变为弱起
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简介：迹,红色之旅,小英,雄的,足,歌唱二小放牛郎,歌唱二小放牛郎,歌曲讲述了什么内容,叙事颂歌为歌颂、赞扬一个历史故事或者事件，而创作的歌曲。常用第三人称来演唱。,歌唱二小放牛郎,歌曲作者,词方冰曲劫夫合唱改编钟维国,第1、2段敌人进村,1,2,3,4,歌曲分析,第3段二小被抓,歌曲分析,第4段敌入埋伏圈,歌曲分析,第5段愚蠢的敌人,敌人进了那埋伏圈，傻头傻脑地往里钻
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