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简介：电子教学设计学科音乐班级四年级课题友谊的回声课时1一、教学目标（情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法）1、感受充满幻想与乐趣的回声这一大自然现象，并让学生在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。2、聆听和表演歌曲友谊的回声，表现大自然的美与神奇,用甜美的声音去演唱歌曲。3、在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“F”“P
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简介：友谊的回声教学设计教材分析友谊的回声是选自人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第七册第七课回声中的表演歌曲。这首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一部分是一个由三个乐句组成的乐段。第一乐句由低音区开始，旋律层层上升又缓缓落下，仿佛是视线随着景物而在移动，音乐富有动感。第二乐句是第一乐句的变化重复，采用了切分节奏，通过由低向高的旋律进行，发出
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简介：友谊的声教案教学目标1.感受充满着幻想与乐趣的回声这一大自然的现象，并让学生在音乐中的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。2.聆听和表演歌曲友谊的回声，表现出大自然的美与神奇。学生在倾听、实践、师生合作中理解歌曲，学唱歌曲表现歌曲。3.在优美的音乐情境中及有趣的游戏中，学会“f”“p”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。教学重点
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简介：友谊的回声教案设计教学目标1、过程与方法聆听和表演歌曲友谊的回声，表现出大自然的美与神奇。学生在倾听、实践、师生合作中理解歌曲、学唱歌曲和表现歌曲，体会自主学习的快乐。2、情感、态度、价值观感受充满着幻想与乐趣的回声，体验歌曲表达友谊的美好。3、知识与技能在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f”、“p”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。教
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简介：课题友谊的回声教材内容四年级教材分析这首歌曲以回声作比喻，表达了对回声的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一段是一个由三个乐句组或的乐段。第一乐句由低音区开始，旋律层层上升又缓缓落下，仿佛是视线随着景物而在移动，音乐富有动感。第二乐句是第一乐句的变化重复，采用了切分节奏，通过由低向高的旋律进行，发出了越来越热情的呼唤，更是对友谊的炙热追求。第三乐句
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简介：教案首页课题友谊的回声课型演唱教学课时一授课时间教学目标1.通过充分聆听，动作律动等方法，能用歌声表现大自然有趣的回声现象并能运用清新、自然的声音，有感情地演唱歌曲。2.通过情景式的引导和编唱感受和声等，能够唱好歌曲，从而理解并表现歌曲所表达的同学间真挚美好的友谊之情。知识结构图
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简介：人音版四年级音乐下册种太阳教学目标1、学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。2、能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。教学重难点1、是用明亮、欢快的声音唱好歌曲种太阳。2、弱起起唱时，弱音要清晰。教学准备课件教学过程一、师生问好,组织教学。二、谜语导入（出示课件）。师老师先给你们
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简介：友谊的回声教案选自义务教育教科书（人音版）第八册第7课回声教学目标1、感受充满着幻想与乐趣的回声这一大自然的现象，并让学生在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。2、聆听和表演歌曲友谊的回声，表现出大自然的美与神奇，用甜美的声音去演唱乐曲。3、在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f”“P”强弱记号，并能自信的，自如的运用到歌曲的表演中。4
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简介：友谊的回声一、教学目标1、感受充满着幻想与乐趣的回声这一大自然的现象，并让我们在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。2、聆听和表演歌曲友谊的回声，表现出大自然的美与神奇。学生在探究、设疑以及师生合作中学会歌曲；在倾听、实践、评价等过程中，进一步理解和表现歌曲，体会自主学习的快乐。3、在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f”、“pp”强弱记号，并能自信的，自如地
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简介：友谊的回声教学内容演唱友谊的回声教学目标1.感受充满着幻想与乐趣的回声这一大自然的现象，并让学生在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。（情感态度）2.聆听和演唱歌曲友谊的回声，感受大自然的美与神奇。学生在倾听、实践、师生合作中理解友谊，学唱歌曲和表现歌曲，体会自主学习的快乐。（过程与方法）3.在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f”、“p”强弱
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