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简介：乘着歌声的,翅膀,今天老师带大家欣赏一首好听的歌曲乘着歌声的翅膀。,这是一首独唱歌曲，是由德国诗人海涅作词，德国著名作曲家门德尔松作曲。是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。,我们先来欣赏一遍这首歌曲，听一听这首歌曲体现了什么样的感情,通过歌词，谈谈这首歌曲所描绘的画面。,聆听歌曲，用“lu”哼唱旋律，讨论人声演奏和长笛演奏的效果有什么不同。,再见
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简介：火车托卡塔,听一听,火车汽笛声wu-wu---,大车轮HonglongHonglong,小车轮KachakachaKachakacha,Wu-|Wu---,Honglong|Honglong,Kachakacha|Kachakacha,火车司机,火车司机来喽,提问,同学们都见过什么种类的火
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简介：小纸船的梦,我们学习过歌曲种太阳，种太阳是一个多么伟大的愿望啊今天我们来学习另一首与愿望有关的歌曲小纸船的梦。,我们先一起来听听这首歌曲，看看这首歌曲应该用什么样的心情演唱。,同学们来读一读歌词，看看歌曲中的小姑娘的愿望是什么。,小姑娘的梦想随着小纸船飘呀飘，“一直到那看不见的远方”，我们一起来拍一拍这条节奏吧。,小姑娘的梦随着小纸船轻轻的飘呀飘，让我们也轻轻的跟着音乐来唱一唱
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简介：采菱教学目标1、学习用连贯的气息和柔美的声音表现歌曲采菱，体验江南水乡音乐的细腻与柔美，感受江南水乡民歌的风格。2、通过观看图片、聆听乐曲，感受到江南的美，并将这种美感用自己的歌声表现出来。3、明白DS的反复记号作用，理清演唱顺序。4、通过演唱歌曲感受江南小朋友热爱自己家乡的情感，培养学生热爱家乡的情感。教学重点1、指导学生用连贯的气息、柔美声音和
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简介：我爱五指山，我爱万泉河教学目标1、感受乐曲表现的思想感情。2、歌曲在演唱形式上采用男生独唱的优势。教学重难点有感情的唱出这首歌。教学准备课件。教学过程1、演唱形式导入同样是独唱，不同性别有不同声部的独唱，表现人民战士爱家乡爱哨所，男声的阳刚之气更为有劲，尤其是男高音明亮而富有穿透力、更显英雄气概。2、欣赏歌曲我爱五指山，我爱万泉河，感受
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简介：种太阳教学目标1、学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。2、能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。3、学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。教学重难点1、是用明亮、欢快的声音唱好歌曲种太阳。2、附点和十六分休止符、切分音，创编歌词，弱起起唱时，弱音要清晰。教学准备课件
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简介：回声教学目标认真聆听回声，知道音乐中表现回声的方法，感受音乐与大自然的关系，激发学生在音乐的感悟下去探索、发现大自然的奥秘。教学重点与难点音乐中表现回声的方法，弱起节奏的演唱方法。教学准备课件。教学过程一、引入课题1、师在自然界中有很多神奇的现象，老师和一位同学来合作一下，请同学们猜一猜这是什么现象师表演。生回答。2、师你知道回
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简介：土风舞教学目标1、通过对歌曲土风舞的学唱，了解捷克人民喜庆丰收热闹的景象。2、懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素。3、随音乐自编舞蹈动作。教学重点1、重点掌握重音记号、渐强、渐弱、反复记号。2、节奏型的正确把握。教学准备多媒体、课件。教学过程1、歌曲介绍土风舞是一首热情欢快的捷克民歌，歌曲节奏规整、旋律流畅
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简介：小小少年教学目标1、比较两种不同表现形式的小小少年，模仿口哨声吹一吹。2、旋律接龙（尾音与后组第一音相同），并唱一唱。教学重点和难点用口哨吹出整首歌曲。教学准备课件。教学过程一、情景导入。师我们上节课一起学习了歌曲小小少年，同学们还记得歌曲讲述的是什么吗生回答。师那我们应该用怎样的情绪来唱呢生回答。师现在我们一起
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简介：彼得与狼教学目标1、聆听彼得与狼，能听辨出各件乐器的音色所代表的色，讲出故事情节并进行表演。2、从外国音乐作品彼得与狼中感受外国儿童的童年生活与风土人情。教学重点与难点发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解力。教学准备多媒体课件、磁带、录音机、画纸、画笔教学过程1、组织教学师生问好。2、出示西洋木管、铜管乐器的图片并介绍。
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