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  • 简介:奥尔夫音乐课堂杯子歌教学目标能用上杯子的创意打击乐为杯子歌伴奏难点用不同形式的杯子敲打方法,打出节奏XXXXXXXXXXXXXXX学情分析小学四年级,他们模仿能力强,有较强的好奇心与表现欲望,已具备一定的自我约束能力。然而他们却也天生活泼好动、集中注意力时间有限,教学中应积极采用灵活多
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    上传时间:2022-11-28
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  • 简介:人音版四年级下摇篮曲教学设计一、教学目标1.知识目标感受、理解摇篮曲的风格特点2.技能目标a、能够用轻声高位的声音圆润柔和地演唱摇篮曲。b、通过歌曲学唱与聆听欣赏,使学生能理解摇篮曲的基本风格与特点
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  • 简介:羊肠小道【教学理念】通过合理的设计及安排,让学生在掌握主题音乐的同时,了解羊肠小道整个作品的结构及内容,并拓展大峡谷组曲其它作品,培养学生终生学习的意识。【教材分析】管弦乐羊肠小道美国亚利桑那州西北部科罗拉多河的大峡谷,长达数百公里,深约千余米,宽达十数公里,是大自然鬼斧神工之杰作,为世界上罕见的奇观异景。大峡谷以其令人心惊的巉岩削壁,五色斑斓的嶙峋怪石,谷底奔腾
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  • 简介:摇篮曲教学设计一、教学理念1、以音乐新课标提出的“以音乐审美为核心,重视音乐实践”的理念贯穿整个教学过程,通过歌曲学唱、歌曲赏析和拓展欣赏其他摇篮曲、寻找身边的摇篮曲的环节将音乐知识、演唱技巧、歌曲处理等知识渗透在教学环节中。2、本以“自主学习、参与合作、创新拓展”的理念设计教学,在教学中注重学生自主探索学习、参与合作体验,设计分组合作竞争学习发挥了“生为主,师为导”的教学
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  • 简介:小小少年教学目标1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年,表现歌曲主人公乐观向上,勇敢地面对挫折与困难的少年形象,能准确表达歌曲情绪。2、认识附点八分音符,初步感受其节奏特点教学重点和难点认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。教学准备多媒体课件、电子琴教学过程一、情景引入,导入歌曲。师同学们,在你们的成长中,遇到过烦恼吗生有。
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  • 简介:聆听摇篮曲教学设计教材分析勃拉姆斯的摇篮曲和贺绿汀的摇篮曲都是人音版小学四年级音乐第八册第六课中的内容。德国作曲家勃拉姆斯的摇篮曲具有民歌风格,曲调温柔美丽,表现了母亲对孩子的亲切祝愿。教学目标1、知识目标知道这首摇篮曲的作者、演奏乐器,认识摇篮曲这一音乐体裁。2、能力目标熟悉勃拉姆斯摇篮曲的曲调,学会哼唱旋律,感受摇篮曲的风格、音色色彩
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  • 简介:踏雪寻梅音乐教案教学目标1、通过踏雪寻梅的教学活动,体会歌曲美好的意境,品味歌曲的风格韵味。2、在聆听、比较、表现等活动中掌握歌曲休止符、连音与顿音、强弱对比的演唱。3、学习踏雪寻梅简易版二声部合唱,感受歌曲音乐情绪和意境,体验合唱活动的特质和美感。教学重点运用富有弹性的声音来演唱歌曲表达歌曲高雅的意境。教学难点音乐记号的正确演唱以及简易版二声部合唱。教学过程
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  • 简介:摇篮曲教学设计教学目标1、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品,引发学生的关注与思考。2、欣赏歌曲摇篮曲,并能有感情地演唱。3、指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色,舒缓,恬静,安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲,感受歌曲柔情、真挚的母爱,扩大学生的音乐视野。教学重、难点1、感受乐曲情绪,能够划分乐曲段落结构。2、引导学生用“轻、暗、柔
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  • 简介:小步舞曲教学内容聆听古钢琴与乐队版小步舞曲教材分析本课选自人民音乐出版社小学音乐四年级下册第一课内容,教材选择了古钢琴和乐队演奏的音乐版本,音乐还加入巴赫所写的另一首小步舞曲,由于是g小调,所以与第一首G大调小步舞曲形成了调性、调式的色彩对比。前者显得更为明朗,后者则给人以淡雅柔情之感。最后,G大调小步舞曲再次出现,构成了复三部曲式的结构,听来也别
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  • 简介:羊肠小道【教学理念】通过合理的设计及安排,让学生在掌握主题音乐的同时,了解羊肠小道整个作品的结构及内容,并拓展大峡谷组曲其它作品,培养学生终生学习的意识。【教材分析】管弦乐羊肠小道美国亚利桑那州西北部科罗拉多河的大峡谷,长达数百公里,深约千余米,宽达十数公里,是大自然鬼斧神工之杰作,为世界上罕见的奇观异景。大峡谷以其令人心惊的巉岩削壁,五色斑斓的嶙峋怪石
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