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简介：摇篮曲,欢迎同学们回来，今天老师这里有一首诗，大家看看这首诗写的是什么意思表达了什么样的感情,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,世界上最伟大、最无私的爱就是母爱，同学们知道自己睡不着的时候，妈妈是怎么样哄我们睡觉的吗妈妈哼这摇篮曲哄我们睡觉，今天，我们一起来欣赏勃拉姆斯版的摇篮曲。我们先来介绍一下勃拉姆斯吧,我们今天欣赏的这首摇篮
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简介：摇篮曲,这几节课我们已经学过了三个版本的摇篮曲，今天我们再来学习一首由张友珊作词、汪玲和杨存德作曲的摇篮曲。,我们首先来听一遍，听听这首歌里提到了什么我们应该用什么样的语速去唱,接下来我们来学习歌词，看看通过歌词表达了什么样的感情,我们再来听一遍这首歌曲，这是一首F调的歌曲，同学们在听的时候要注意一下演唱的速度和感情。,现在我们来学习第一段，老师
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简介：摇篮曲,上节课我们学习了舒伯特的摇篮曲，同学们还记得怎么样唱的吗,现在大家再来有感情的唱一遍,同学们唱的很好，这节课我们学习由贺绿汀先生作曲的摇篮曲,接下来我们先来欣赏一遍这首摇篮曲，大家在听得时候想一想这首歌曲有几段。,比较一下最后一段音乐与哪一段音乐相同,接下来我们再来一起欣赏一遍，这次在听的时候要想一想我们应该用什么样的情绪和速度来演唱。,同学们再见
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简介：我们一起来听一首歌,刚才我们听到的歌曲是,问题一,摇,篮,曲,什么是摇篮曲,问题二,摇篮曲也叫催眠曲。原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。,选一选,旋律柔美抒情坚定有力,速度较慢稍快,情绪温柔欢快亲切,力度强较弱,1、这首摇篮曲为我们描绘了什么样的意境,2、这首摇篮曲是什么拍子的这种拍子的强弱规律是什么
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简介：友谊的回声,今天我们来学习一首与友谊有关的歌曲友谊的回声。,我们先听一遍这首歌曲，看看应该用怎样的心情和情绪去唱,第一遍范唱。来到美丽的大自然中，你的心情怎样,老师弹琴，学生随琴轻唱第一段。,老师范唱，学生把第一段连起来唱。,老师唱第二段，学生随琴唱。,现在把两段歌词连起来，随伴奏唱一遍。,同学们再见
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简介：羊肠小道,老师播放一段声音，同学们听听是什么动物的叫声,我们今天来欣赏一首由格罗菲作曲的美国乐曲羊肠小道。,我们先来听一下，边听边想这首乐曲表现了一个什么样的情景。,同学们的想象力很丰富，虽然大家联想的结果有所不同，但都能从音乐中联想到一定的情景,欣赏乐曲第一部分，这一部分同学们能听到什么声音呢,欣赏乐曲第二部分。在这一部分同学们又能听出什么东西呢，大家可以用自己喜欢
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简介：山谷静悄悄,我们上节课学习了友谊的回声，同学们还记得怎么唱的吗同学们再来演唱一遍吧,这节课我们来学习另外一首关于山谷的歌曲山谷静悄悄。我们先来看一张图片吧，看看山谷是什么样的,寂静的山谷,在学习歌曲之前，我们先做一个发声练习。,现在我们首先来听一遍歌曲，感受一下歌曲应该用什么样的情绪去演唱。,老师范唱第一部分，思考“这时的山谷是怎样的呢”,老师弹琴，学生跟琴唱第一部分
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简介：回声,回声是发生在山谷中的一种自然现象，回声和我们发出的声音相比，有什么相同又有什么不同,今天老师带大家感受一下回声，我们一起来欣赏与回声有关的歌曲回声。,我们先来欣赏一下由拉索作曲的无伴奏合唱回声。,接下来我们来看看歌词是什么样的吧,看着歌词，同学们再来欣赏一遍，静静的听一听歌曲中模仿的回声效果，试着做一做。,思考除了山谷里有回音，哪里还有回音呢,回音壁,大房子里
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简介：学吹竖笛,我们上次学习了蒙古小夜曲和春游去的吹奏，大家还记得吹奏竖笛的姿势吗,同学们再来吹奏一遍吧。,很好，今天我们再来学习吹奏两段旋律。首先来看一下第一段旋律。,老师先吹，同学们跟着老师吹奏。,现在同学们吹一遍。,同学们吹奏的很好，接下来我们再学习吹奏牧羊女。,同学们自己练习吹奏，回家之后要好好地练习，下节课我会检查你们的吹奏的情况哦,同学们再见
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简介：种太阳,今天我们来学习一首好听的歌曲种太阳。,请同学们带着气息，丰富的感情把歌词朗读一遍，并请他们说说，歌词有什么的感情,我们来听一遍这首歌曲，在听歌曲的同时，同学们注意一下有几句乐句后面的“”这个符号，这个就表示，在唱完这句后要换一口气再唱。看看这首歌一共有几个乐段,大家听得非常认真。我们试着唱一唱这些乐句吧学习第一乐段。,老师范唱。学生小声跟琴唱谱，然后加入歌词唱第一
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