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简介：红蜻蜓教学设计教学目标1、情感目标感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。2、知识目标能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓，表达对童年生活的向往。3、技能目标学生能专注地聆听歌曲，能用轻巧、深情地声音演唱这首歌。教学重点感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好地聆听习惯，感
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简介：癞蛤蟆和小青蛙教学设计教学内容人音2011课标版简谱四年级下册音乐教科书第三课水乡教材分析癞蛤蟆和小青蛙是人民音乐出版社四年级下册第三课水乡的教学内容。这是一首风趣、活泼的儿童歌曲，2/4拍，F大调。歌曲为两段体，第一乐段以跳跃的音程和紧凑的节奏表现了癞蛤蟆和小青蛙的活泼特点，第二乐段运用了变化重复的手法，表现了它们在月光下看到对方，发现认错娃娃和爸爸时
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简介：癞蛤蟆和小青蛙一、教学目标1.通过情境教学法，使学生有感情地演唱歌曲癞蛤蟆和小青蛙；2.通过游戏教学法，使学生认识中强（mf）、中弱（mp）的力度记号，并能在歌曲癞蛤蟆和小青蛙的演唱中运用；3.通过本课趣味学习，激发学生热爱小动物、热爱大自然的情感。二、重点难点【教学重点】能准确而富有情感与力度变化的声音，表现歌曲癞蛤蟆和小青蛙。【教学难点】1.弱
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简介：采菱教材分析本课教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第八册第一单元表演唱歌曲采菱。歌曲是一首富有江南地方色彩的歌曲，采用五声宫调式,旋律流畅、婉转,运用了许多由十六分音符构成的节奏型给人以轻盈活泼之感。歌曲是五个乐句组成的一段体结构.第一、二乐句方整对称,第三乐句活跃生动,第四乐句使用切分节奏前后模进、模拟划船动作,最后向在高音部分体现旋律抒发孩子满腔深情。学情分析
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简介：义务教育教科书音乐四年级下册第四课童年的音乐歌曲红蜻蜓教学设计（人民音乐出版社）目录一、教材分析-1-二、学情分析-1-三、教学理念-2-四、教学目标-2-五、歌曲红蜻蜓教学设计-3--4-歌曲红蜻蜓教学设计一、教材分析歌曲红蜻蜓是201
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简介：红蜻蜓教学设计教学目标1、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。2、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓，表达对童年生活的向往。3、感受三拍子的强弱规律，学习运用均匀的气息演唱歌曲。4、按歌曲标的力度记号的变化深情地演唱。教学重、难点1、教师启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲；2、感
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简介：课题学唱采菱周节教学目标1.感受音乐所表现的鱼米水乡的好风光以及水乡人民对家乡的热爱与自豪之情、激发学生热爱水乡、讴歌家乡的情感。2.能用连贯流畅的声音有感情地演唱歌曲采菱、感受歌曲所具有的江南水乡的歌曲的风格特点。教学重点用优美的声音演唱歌曲教学难点掌握反复记号教学准备电子琴、录音机、多媒体。教学方法
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简介：教学内容人音2013版小学四年级下癞蛤蟆和小青蛙教学目标1让学生通过演唱歌曲，感受音乐风趣幽默的表现方式同时感受音乐中表现的蛤蟆和青蛙的动物形象。2.感受音乐要素中音色、力度的变化塑造的形象生动的音乐形象。并了解蛤蟆和青蛙的区别，增强科普知识，引导学生增强保护动物的意识。3.学习用轻巧有弹性的声音演唱歌曲，并正确演唱歌曲中的弱起节奏。教学重点1.正确掌
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简介：课题第三课水乡教学内容学唱歌曲癞蛤蟆和小青蛙教学目标知识与技能指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲癞蛤蟆和小青蛙过程与方法认识力度记号mfmp，能用适当的声音表现这样的记号情感态度与价值观在了解歌曲内容基础上，让学生感受歌曲风趣、活泼的风格特点和说唱结合的特点教学重难点重点表现歌曲风趣、幽默、活泼的风格难点
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简介：采菱教学目标1.通过学习歌曲采菱,感受对自己家乡的热爱。2.创编歌词，培养学生的创编能力。3.通过学习D.S.反复记号，能够准确运用到歌曲中。教学重难点1.重点有感情地演唱歌曲。2.难点创编新歌词，并试唱。教学准备二胡、电子钢琴、多媒体。教学过程一.导入
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