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简介：癞蛤蟆和小青蛙（教学设计）1.知识目标通过学习癞蛤蟆和小青蛙掌握中强mf和中弱mp的力度记号，并能运用中强中弱力度变化演唱歌曲。初步了解念白，学生可以按节拍边打节奏边念歌词。2.能力目标通过演唱癞蛤蟆和小青蛙能与同伴分角色创编动作，培养学生表演能力。3.情感目标感受歌曲的风趣幽默特点，引导学生热爱大自然，关爱小动物、保护小动物的意识。教学重点感受歌曲癞蛤蟆和
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简介：我们大家跳起来公开课教案教学目标知识与技能1、明亮、圆润的声音,轻巧有弹性的演唱歌曲我们大家跳起来。2、掌握旋律中的跳进,级进、顿音记号的运用，准确把握歌曲的旋律与节奏。3、用身体语言表现歌曲,感受音乐,进行歌曲的创作活动。过程与方法1、通过赏、听、唱等音乐实践活动,感受3/4拍起伏流畅的旋律特点。2、小组合作,激发学生讨论、表演、创编的积极性,提高学
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简介：教学案备课时间上课时间备课人教学内容演唱山谷静悄悄该课第2课时教学目标1、让学生能够按力度记号的变化进行演唱，能更好地表现音乐的意境。2、能正确运用力度记号和休止符。教学重点目标一教学难点目标二教具准备钢琴、音乐范唱带教与学活动二次备课一、常规练习1、si音练习2、回声练习
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简介：人民音乐出版社四年级（下册）第一课跳起来唱歌教学我们大家跳起来教学设计教学目标1、情感态度与价值观通过学习歌曲我们大家跳起来使学生能乐于参与到聆听、演唱、演奏、律动等活动中来，感受体会三拍子旋律带来的美感。初步了解小步舞，并可以简单的跳一跳，在音乐中找到快乐，分享快乐，从而喜爱音乐，热爱生活。2、过程与方法通过听、唱、奏、演等多种音乐实践活动、多
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简介：山谷静悄悄教学设计教学内容人民音乐出版社义务教育教科书音乐第八册第七课。教材分析山谷静悄悄是四年级下册第七单元回声里的一首演唱歌唱。本单元以“回声”为主题，表现了山谷里变幻无穷的大自然之美。山谷静悄悄这首歌曲是一首描绘大自然美景的艺术歌曲，为一段体结构的分节歌。歌曲的前半部分描绘
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简介：小学音乐课山谷静悄悄教学设计教学内容人民音乐出版社第7册第七课山谷静悄悄教学课时第一课时教学目标1.认识力度记号PP.P.MP和渐弱渐强记号，并能准确地运用。2.指导学生用不同力度演唱歌曲山谷静悄悄，表现音乐形象。3.激发学生热爱大自然的美景和对地质工作者的敬佩之情。教学重点1.注意歌曲的力度记号
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简介：我们大家跳起来课型以歌唱教学为主的综合课教材人民音乐出版社义务教育教科书四年级下册第一课教学目标一、在聆听小步舞曲、学唱歌曲我们大家跳起来过程中，感受“小步舞”优雅、端庄、节奏轻盈的风格特点，二、学生能用明亮自然的声音、愉悦的情绪演唱歌曲我们大家跳起来，掌握旋律中的跳进、级进和顿音记号。三、掌握“小步舞”的基本舞步，能边舞蹈边演唱。教材
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简介：音乐学科教学设计教学课题我们大家跳起来课型唱歌课教学目标1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲我们大家跳起来。2、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行动作的创编。3、能在教师的引导下参与跳集体舞。教法学法讲授示范欣赏实践重点难点1、重点激励学生积极参与音乐活动
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简介：癞蛤蟆和小青蛙教学目标1，让学生通过演唱歌曲，感受音乐风趣幽默的表现方式同时感受音乐中表现的蛤蟆和青蛙的动物形象。2.感受音乐要素中音色、力度的变化塑造的形象生动的音乐形象。并了解蛤蟆和青蛙的区别，增强科普知识，引导学生增强保护动物的意识。3.学习用轻巧有弹性的声音演唱歌曲，并正确演唱歌曲中的弱起节奏。二，教学重点1通过学唱歌曲，感受音乐中表现的不同的力度
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简介：山谷静悄悄教学设计教材分析山谷静悄悄是一首描绘大自然美丽景色的艺术歌曲，为一段体结构的分节歌。歌曲一开始用“xoxox-”的节奏、很弱的音量，把我们带到了宁静的山谷中，然后节奏紧缩并运用了切分节奏，描绘了充满生机的美丽山谷，使人有如身临其镜之感。前三段歌词分别描绘了山间的景物，富有动感，从“烟雾”、“花”、直至“溪流”、“野兔”动感不断增强。在4小节间奏之后，“地质队叔
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