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简介：第五单元教案设计【教学内容】人民音乐出版社第八册第5单元风景如画唱歌西风的话【课时】第1课时【课型】唱歌课【授课年级】四年级【教学目标】1、从歌曲中感悟珍惜时光，热爱生活。2、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。3、学习感受音乐的美妙,用自然舒展、抒情柔和的声音演
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简介：教学对象小学四年级教学内容我是少年阿凡提教学用具钢琴、多媒体设备、课件、铃鼓、八字胡教学用时一课时教材分析我是少年阿凡提是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲，曲调诙谐，欢快。歌词中蕴含的故事情节生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。歌曲中出现了下滑音和临时变化音，即刻把少年阿凡提幽默风趣的生动形象展现在人们的眼前，特别是歌曲还运用了新疆特有的风格节奏
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简介：西风的话教学目标一、学唱西风的话，学习用自然、舒展的声音歌唱秋色的美景。二、通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨珍惜大好时光，热爱美好生活。三、能听辨并记忆森林的歌声乐段主题出现的顺序。重点指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。难点运用力度的变化有表情地歌唱。教具准备多媒体、电子琴、课件。教学过程一组织教学师
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简介：我是少年阿凡提教学设计【教学内容】人教版四年级音乐第八册第二课我是少年阿凡提【教学目标】1感受歌曲浓郁的新疆民歌风格特点，在音乐实践活动中掌握升记号、下滑音的唱法，体会它们在歌曲中的作用。2能用圆润、弹性的声音，有感情地、自信地表现歌曲。3知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观、富于智慧
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简介：小小少年教学设计教学目标1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢面对生活的挫折与困难，充满帅气阳光的少年形象。2、学会歌曲的二声部合唱，并注意声部的和谐、音准及节奏。3、唱准附点八分音符。教学内容1、学唱歌曲小小少年，并学会二声部合唱。2、唱准附点八分音符，把握好歌曲音准节奏。教学重点1、能用阳光充满朝气的歌声演唱
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简介：西风的话【教学目标】知识技能1.指导学生用连贯、优美的声音演唱西风的话，在歌唱实践中学习气息的控制，保持声音的位置统一。体会旋律线的起伏与音乐力度变化、情感变化之间的关系，并用自然舒展、圆润和谐的声音背唱西风的话2.了解我国音乐家黄自的简单生平及历史贡献。3、掌握部分打击乐器的使用要领，能简单的为歌曲伴奏。过程与方法通过聆听、模拟、音乐对比、发声练习、学
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简介：小溪流水响叮咚教学设计一、教学内容歌曲小溪流水响叮咚二、教材分析小溪流水响叮咚是一首优美、抒情、富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏，歌词纯朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让儿童感受到生活的美好、抒发了对美丽祖国的深情爱意。三、教学目标1、情感目标用自然、柔美的声音，尽情抒发对大自然的赞美。及其借景
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简介：小溪流水响叮咚教学设计教材分析这是一首优美抒情，富有田园风格的儿童歌曲。其旋律婉转起伏、歌词纯朴生动，充满着诗情画意。歌曲以欢快的小溪作为题材，生动的描绘了大自然美丽的景色，让儿童感受到生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情爱意。歌曲为二段体，第一乐段1-16小节）节奏和旋律明快，其中第3、4小节附点四分音符，第11小节切分节奏，使音乐更富有动感，描绘了
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简介：西风的话教学设计教学目标1、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲西风的话，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。3、培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。教学重点难点1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。2、用自然舒展的声音
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简介：人音版教材四年级下册第五课西风的话教学设计课型以唱歌为主的综合课年级四年级课时一课时教学内容1.学唱歌曲西风的话。2.加入竖笛二声部演奏，感受和声的美。教材分析西风的话是一首作于上世纪三十年代的歌曲，廖辅叔作词，黄自作曲。G大调，一段体，结构规整，旋律淳朴而舒缓。歌曲借拟人化的手法，描述了孩子们在一年四季中的生活与成长，提醒孩子们时光一去不
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