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简介：欣赏飞来的花瓣教学设计【教学年级】三年级【教学课时】1课时【教学目标】1情感态度与价值观通过欣赏飞来的花瓣，引导学生感受、体验歌曲所表现的学生对恩师充满感激的真挚情感。2过程与方法通过听、诵、唱、动等音乐实践活动，引导学生感受作品的音乐特点和丰富的音乐表现力。3.知识与技能通过欣赏、体验，引导学生感受歌曲不同的表现和演唱形
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简介：嘀哩嘀哩教学设计一、教材分析嘀哩嘀哩选自人民音乐教育出版社出版的音乐教材三年级下册的第四课，是由望安作词、潘振声作曲的儿童歌曲，深受学生的喜爱，它以天真活泼的语气歌唱了美丽的春天，抒发了孩子心中无限欢乐的感情。歌曲曲调通顺流畅，节奏简洁明快，结构规整，每乐段都是由四个4小节乐句构成。第一乐段的第一乐句由大调主三和弦的三个音do、mi、sol构成，开始时作下行，在明亮的
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简介：小学音乐人音版三年级下册第7课老师您好聆听飞来的花瓣教案【教学目标】1.聆听歌曲，让学生体会老师的良苦用心，激励他们更加努力学习，将来为祖国贡献力量。2.欣赏过程中体会歌曲的“歌词美、意境美、演唱形式美、旋律美”、感受歌曲的情感带给人的美好。用自然的声音演唱歌曲的领唱部分。3.学生对速度、力度等音乐要素的综合听辨能力的培养。【教学重点】在欣赏歌曲过
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简介：嘀哩嘀哩教学设计教学内容人民音乐出版社小学音乐第六册歌曲嘀哩嘀哩。教学目标1、指导同学用轻盈而有弹性的声音、清淅的咬字、吐字练唱歌曲嘀哩嘀哩，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。2、通过学唱歌曲，引导同学积极参与各项音乐活动，激发同学想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得胜利的喜悦。3、让同学通过自身喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼
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简介：孤独的牧羊人教学目标1、学唱孤独的牧羊人2、准确、自信、有表情的演唱歌曲。3、了解“约德尔调”和中国民歌中的衬词、衬腔。教学重点充分发掘学生的兴趣，愉快地唱歌。教学难点体会歌曲中的情感，有感情地演唱歌曲。教学过程一、导入课题1、欣赏哆来咪。2、介绍美国音乐故事片音乐之声。3、欣赏雪绒花。师这些歌曲组成了影片的精彩部分
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简介：知识与技能常用音符与休止符教学设计一、教材分析常用音符与休止符，用来记录不同长短的音的进行符号。全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符是最常见音符。休止符是用以记录同长短音的间断时值符号。常用休止符包括全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符。在教学本课时，我诱发学生学习音乐的兴趣，引导和激发学生通过一系列活动，尽可能选用趣味性的教学方法来使学
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简介：课时计划歌曲嘀哩嘀哩学科音乐授课年级三年级教学内容学习歌曲嘀哩嘀哩教学目标一、通过看图片、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，寻找春天，使学生尽情享受春天带来的喜悦。二、指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活、清晰的咬字吐字，表达在春天来临时欢欣喜悦的心情。教学重点一、儿童
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简介：嘀哩嘀哩教学设计教材分析嘀哩嘀哩选自人民音乐教育出版社出版的音乐教材三年级第六册的第四课，是一首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。教学目标1、通过看图片、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽活动，感受自然界的变化，寻找春天，使学生尽情享受春天带来的
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简介：春天举行音乐会教学设计一、教材分析春天举行音乐会是人音版小学音乐教材第6册第2课的内容。这是一首欢快活泼的4/2拍儿童歌曲，它以轻快、跳动、活泼的节奏和清新、流畅、跳跃的旋律描绘了春天万物复苏、春意盎然的景象。教材在这里安排本课，强调了音乐与大自然的联系，进一步发展了学生的音乐知识，让学生喜爱、珍爱大自然，并以美的情感世界将音乐拓展、延伸。二、教学重、难点
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简介：课题第4课春天举行音乐会课型综合课课时3教学目标过程与方法根据歌曲的特点，指导学生学习这首歌曲时，用活泼、轻快的声音有感情的演唱歌曲。情感态度价值观引导学生在听、唱、表演的过程中，感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美、创造春天的美教学重难点重点指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。并能感受春天的美、体验春天的美、表现春
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