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简介：红旗颂教学设计教学目标1通过欣赏红旗颂，感受音乐庄严深情的爱国情感。2了解音乐的基本表现要素（速度、节奏）在音乐中的表现作用，提高分辨乐曲速度、节奏和情绪的能力。3通过多种形式参与音乐，丰富情感体验，培养音乐素养。教学重点、难点（1）感受管弦乐曲红旗颂的宏伟气势，理解作品内涵。（2）学生听辨出主题音乐的重复与速度的变化。教学方法小组合作探
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简介：剪羊毛一、导入师哈喽，我是一只来自澳大利亚的小羊，同学们好同学们好同学们好（音调由低到高，起到练声的作用）同学们真棒同学们请看大屏幕，今天呀，我的小伙伴们也让我代他们向你们问好哦你们听亲爱的同学你们好你们好亲爱的同学你们好你们好亲爱的同学你们好你们好（加上本课的重点节奏型，音调由低到高，既起到练声的作用，又训练了节奏）同学
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简介：孤独的牧羊人教案教学内容、复习2/4、3/4、4/4、6/8拍的拍子。、学习歌曲孤独的牧羊人。教学目标、加深几种常用拍子的打法。、掌握歌曲的风格与特点轻快、跳跃、幽默。、熟悉音乐，能跟着音乐一起演唱。教学重点、充分发掘学生对歌曲的情感体验，激发他们用动作来表现音乐的欲
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简介：孤独的牧羊人教学实录教学目标1情感态度与价值观感受歌曲活泼、诙谐、有趣的情绪，乐于参与歌曲的演唱与表演，体会音乐带给人们精神上的愉悦。2过程与方法在欣赏中了解经典音乐剧音乐之声；在聆听、模仿中掌握歌曲旋律与约德尔特色唱法，在歌唱、表演中进一步走进音乐，在合作中学会与音乐对话。3知识与技能欣赏孤独的牧羊人，了解与学习约德尔调的唱法。学唱歌曲第一段
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简介：剪羊毛教学设计教材分析剪羊毛是一首澳大利亚流传甚广的民歌。歌词以生动的语言、形象的比喻描绘了“剪羊毛”这一劳动场景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容工人们的劳动而剪下的遍地羊毛，把“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童趣。教学目标1、在浓郁的音乐情境中，聆听和演唱歌曲，感受劳动的快乐。2、学会用轻盈弹性的声音演唱歌曲，练习附点四分
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简介：教学内容歌曲剪羊毛教学目标知识和能力学唱歌曲，掌握“符点”节奏及四分休止符的音乐知识。过程和方法运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪，提高学生对音乐的感受力和表现力。情感态度和价值观通过学唱歌曲使他们进一步认识到劳动的意义。教学重点学会用愉快而风趣地情绪演唱歌曲，体验劳动的快乐。教学难点准确
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简介：歌曲剪羊毛教案教学目标1、通过聆听、演唱和表演，感受音乐的情绪。2、指导学生用优美真挚的声音演唱歌曲，并掌握歌曲中附点八分音符节奏。3、体验到音乐能够成功地塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐中获得感受和体验。4、体会到幸福的生活要靠劳动来创造的主题思想。教学重难点1、引导学生用悦耳动听的歌声准确的演唱歌曲，并用带感情的声音表现歌曲的内容。2、培养学生对歌曲的创
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简介：人音版三年级下册第六课牧童之歌演唱剪羊毛教学设计教学目标一、知识目标通过学习歌曲，掌握好歌曲中X.、0的演唱方法，XX.X|XO|这一基本节奏音型，用轻快而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。二、能力目标通过多种教学手段的启发，能够编创节奏、歌词，感受歌曲欢快活泼的情绪，为歌曲伴奏，提高对音乐的感受力和表现力。三、情感目标通过演唱歌
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简介：剪羊毛教学目标一、知识目标通过学习歌曲，掌握好“XX.X|XXXX|XX.X|XO这一基本节奏音型。二、能力目标，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；使学生了解澳大利亚牧民的劳动生活，懂得“只有努力劳动才能换取幸福”的生活。三、情感目标用轻快而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。教学重点感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃
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简介：剪羊毛教学设计教学目标1、技能目标指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区演唱。学生能基本准确地演唱歌曲剪羊毛，并表达出愉快活泼的情绪。2、知识目标通过节奏排列的练习，培养学生进行节奏创作的兴趣和感受歌曲愉快，活泼的情绪和风格，创编动作表演歌曲。3、情感目标通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义
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