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简介：人音版三年级下册第六课剪羊毛教学设计一、教材分析剪羊毛是一首澳大利亚流传颇广的民歌，它以生动诙谐的笔调，描绘了澳大利亚人民在羊毛丰收季节的劳动场景。旋律轻快、活泼，富有律动感，表现了丰收之际的喜悦心情，歌词生动、形象地表现了“剪羊毛”这一特定的劳动场景，富于想象，很有童趣。本课针对学生的年龄特征，以情景教学法为主线，采用多种教学手段和方法，以整体方式去感知，注重了听觉
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简介：剪羊毛教学设计一、教学目标1.学生能基本准确地演唱歌曲剪羊毛，并表达出愉快活泼的情绪；2.感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分；3.认识并初步学习附点四分音符，附点八分音符。二、教学重点1.学唱歌曲；2.用简单的打击乐器为歌曲伴奏）。三、教学难点1.附点音符的学习（附点四分音符、附点八分音符；2.为歌曲伴奏。四、教学准备
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简介：剪羊毛教学设计一、教材分析这是一首澳大利亚流传甚广的名额。歌词以生动的语言、形象的比喻描绘了“剪羊毛”这一劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张地形容工人们劳动而剪下的羊毛，赋予童趣。二、教学目标1.情感态度价值观通过演唱剪羊毛，体验劳动的美2.知识与技能能用轻快、活泼的声音演唱剪羊毛，感受歌曲中旋律的重复与变化。掌握附点八分音符3.过程与方
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简介：剪羊毛教学设计教学目标1、知识与技能学生能用轻盈有弹性的声音在较高音区演唱，基本准确地演唱歌曲剪羊毛，表达愉快活泼的情绪。学唱中掌握歌曲中附点节奏和四分休止符唱法。2、过程与方法通过聆听、模唱、对比、讨论学会歌曲。3、情感态度价值观通过学唱歌曲知道音乐和生活、劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。教学重点1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃情绪
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简介：编创与活动学习内容小学音乐（简谱）人民音乐出版社义务教育教科书三年级下册第七单元老师您好编创与活动教材分析三年级学生对生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索编创的活动能力增强。通过小组合作的方式，充分想象，进行节奏、旋律、歌词的编创，给学生一个展示的平台，让小组与小组间进行交流，或用其他乐器辅助把创编的旋律表现出来。编创与活动教学需要有一定的节奏
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简介：进行曲教学设计教材分析这是一首手风琴独奏曲，乐曲充分发挥了手风琴音色和演奏的特点，右手以和声音程演奏主旋律为主、左手固定低音和弦伴奏，声音饱满、和谐，节奏时而舒展时而跳跃、情绪明快热情，具有浓郁的俄罗斯风格。乐曲为复三部曲式，第一部分为两个主题。第一主题采用级进下行的旋律接级进上行，旋律轻快流畅。第二主题第一句采用了主三和弦“5135”的跳进，第二句才用了属和弦音“5727
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简介：我们的朋友教学目标1、通过聆听乐曲空山鸟语和荫中鸟感受人们喜爱鸟儿,崇尚自然、热爱自然的情感。2、聆听空山鸟语和荫中鸟,感受音乐中“鸟”的形象,着重感受并听辨“空山”与“鸟语”的主题音乐,并能根据乐曲的情感展开联想。3、认识民族乐器二胡和笛子,感受其不同的音色,结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐器丰富的表现力。4、比较二胡独奏曲空山鸟语和笛子演
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简介：嘹亮歌声教案一、歌曲分析歌曲嘹亮歌声，这是一首曲调规整、词意简练而富有意境的日本儿童歌曲。歌曲形象地描绘了儿童们在大自然中面对远山纵情欢唱的情景，抒发了孩子们对大自然的无比热爱之情。歌曲为/拍，由四个乐句组成的一段体结构。歌曲运用了轮唱这一手法，使音乐有着动荡飘逸之感，营造了悠扬的歌声遥相呼应在空中回荡的美妙效果。全曲每乐句都以第二弱拍进行，乐句间运用了旋律的模进
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简介：教学设计课题进行曲船歌年级三年级教学目标1、情感态度与价值观通过聆听两首来自不同国家、不同旋律风格的器乐作品，激发学生自主探究意识、创新意识，学会寻找生活、音乐之美；2、过程与方法在寻找美妙音乐的、奇妙之旅的情景模拟主线下，教师采用多种方式引导学生欣赏乐曲，学
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简介：空山鸟语教学设计教材分析本课是人音版第七册第二课老鼠和大象，这是一首儿童叙事体歌曲，歌曲运用行进的节奏，朗读的穿插以及舒展开阔的音高进行，叙述大象与老鼠在广场上的遭遇，表现大象的硕大老鼠的渺小以及自不量力的下场。学生分析四年级的学生对于叙事体歌曲兴趣比较浓厚，有个人独立的理解和感受。教学目标与学习任务设计（参考总课题组2012年课题通讯）说明依
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