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简介：柳树姑娘教学设计教学目标1.指导学生用优美的情绪、灵活而富有弹性的声音演唱歌曲柳树姑娘，在演唱过程中加入二部合唱，丰富学习的效果，培养学生相互聆听的能力，培养学生从小热爱大自然的意识和品格；2.运用葫芦丝演绎歌曲柳树姑娘，培养学生的学习兴趣，提高学生课堂学习效果，为进一步学习葫芦丝奠定基础。3.了解、认识几种力度记号，并准确地应用到
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上传时间：2022-11-23
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简介：每当走过老师窗前教案教案目的1、通过对歌曲的学习，激发学生对老师的敬意。唱出对老师的热爱之情。2、能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。教学重点、难点1、能以崇敬的心情演唱每当走过老师窗前，感受歌曲中蕴涵的爱师情怀。2、在唱歌教学中，运用各种教学方法和手段，激发学生有感情地歌唱，做到以情带声，声情并茂，避免喊唱。3、选择学生喜爱且合适的表现形式，加深对歌曲内涵
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简介：卢沟谣教学设计一、教材分析卢沟谣是一首F大调的合唱作品，采用了民族五声调式谱写旋律，曲调清新悠扬，音域较宽广，全曲仅有八句歌词，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单清新贴切胡语言呈现卢沟桥地区的千年历史画卷，聚焦永定河、卢沟桥、宛平城这些特殊胡深深打着中华民族烙印的载体，折射出伟大的爱国主义精神。词作者李明圣的家乡就在卢沟桥地区，每当他看到孩子们在卢沟桥上嬉闹就会感叹卢沟桥的经历
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简介：柳树姑娘教案教学目标1、通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画、舞中感受柳树的形象，并由主题向情感及审美的拓展。2、通过听音乐赞柳树、唱柳树、诵柳树、画柳树等音乐实践活动，让学生在多次聆听、探究、合作中学会歌曲。3、通过“意境”方式，培养
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简介：嘹亮歌声教学设计一、歌曲分析歌曲嘹亮歌声，这是一首曲调规整、词意简练而富有意境的日本儿童歌曲。歌曲形象地描绘了儿童们在大自然中面对远山纵情欢唱的情景，抒发了孩子们对大自然的无比热爱之情。歌曲为/拍，由四个乐句组成的一段体结构。歌曲运用了轮唱这一手法，使音乐有着动荡飘逸之感，营造了悠扬的歌声遥相呼应在空中回荡的美妙效果。全曲每乐句都以第二弱拍进行，乐句间运用了旋律的模
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简介：人民音乐出版社三年级（下册）柳树姑娘教学设计教学内容1、通过节奏和旋律的学习来感受并表演歌曲柳树姑娘。2、能用铝板琴为歌曲作简单的伴奏。教学目标1、通过对柳树姑娘的学习，从歌、画、诗中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。2、复习与巩固三拍子音乐旋律,学习附点四分音符认识顿
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简介：嘹亮歌声教学设计课题嘹亮歌声课型新授案序1课时教学目标1.学会用清晰、圆润、饱满又具有弹性的声音演唱二声部歌曲。2.通过学唱二声部的合唱歌曲，让孩子们亲身感受、体会合唱艺术的和谐、美妙的音响效果。教学重点1.通过让孩子们感受合唱的气息、声音位置等掌握科学的合唱方法。2.通过演唱歌曲感受合唱艺术的魅力。教学难点1高
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简介：木偶的步态舞教学设计一、教学目标1.通过聆听钢琴独奏、管弦乐曲木偶的步态舞,感受音乐情绪,理解音乐所描绘的音乐形象。2.通过聆听、模唱、舞蹈、画旋律线等多种体验方式,深刻感受木偶机械、滑稽、活泼可爱的步态。掌握乐曲的曲式结构并能记住其中的一段旋律。3.通过欣赏音乐,感受音乐带来的乐趣,像木偶学习做一个不怕困难、勇敢乐观的孩子。二、学情分析这首木偶的步态舞
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简介：每当走过老师的窗前教案教材分析歌曲每当我走过老师窗前是一首意境优美、感人动人的儿童歌曲，它歌颂了老师为培养一代新人而呕心沥血、忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的崇敬、热爱之情。歌曲为4|2拍、二段体结构。第一乐段四个乐句的节奏平稳
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简介：卢沟谣教学活动设计教材分析卢沟谣是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。这首童声歌
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