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简介：甜甜的秘密教案教学目标1、学唱歌曲甜甜的秘密，有表情地演唱歌曲，唱出A乐段悄悄的心情，唱出B乐段急切的心情，表达出歌曲的情趣和对老师的爱。2、聆听长大后我就成了你，体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。教学重点学唱甜甜的秘密，表达对老师的尊敬和爱戴。教学难点歌曲
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简介：木偶的步态舞教学设计教学目标1、聆听木偶的步态舞,通过节奏、速度、旋律等音乐要素感受音乐情绪,启发学生对音乐进行想像与理解,并鼓励学生在音乐体验活动中大胆表达见解,自信地进行音乐表现。2、通过听、看、唱、演、奏等音乐活动,想象音乐表现的情景,表现音乐中木偶滑稽可爱的步态特点,培养学生创新能力;同时让学生感受童年生活的乐趣,体验木偶的趣味性。学情分析1、三年级学生能体验
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简介：天蓝水清家乡美三年级音乐教案教材分析天蓝水清家乡美选自人音版教材第六册第十课。这是一首曲调轻快的儿童歌曲，方君默词、时白林曲。曲调素材取自黄梅戏打猪草旋律，2/4拍，旋律流畅、动听，全曲具有较强的汉族风韵和乡土气息，是一首典型的地方教材。教学内容学唱歌曲天蓝水清家乡美及
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简介：山里的孩子心爱山教学设计一、教材分析这是一首赞美家乡的儿童抒情歌曲。它表达了山里的孩子热爱家乡，心中欢乐喜悦的思想感情。浓郁的民歌风，歌词质朴，不仅使人闻到了泥土的芬香，也让人感受到山里孩子对家乡日新月异的景象所表达的喜悦和热爱之情。歌曲第9、10两小节的节奏略紧凑，使得曲调更为欢快跳跃，富于动感，与前面舒展流畅的旋律形成了明显的对比，它既保持了旋律的流畅，又是欢乐情绪的真实表现
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简介：作品简介每当我走过老师窗前是一首儿童歌曲，它以优美抒情的旋律表达了学生对老师的崇敬热爱之情，也歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血、忘我工作的精神。教学目标1.能使学生用自然而富有弹性的声音演唱歌曲每当我走过老师窗前，能用歌声表达自己对老师的热爱之情。2.让学生掌握好歌曲中附点部分较难的节奏。3.让学生自由选择表演形式来表达歌曲，使学生对歌曲有较深的情感体验。教学重
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简介：每当我走过老师窗前教学设计教学内容人音版小学音乐三年级下册第七课每当我走过老师窗前教材分析每当我走过老师窗前是人教版三年级第二学期的一首歌曲，歌曲结构为两段体，2/4拍，曲调优美深情，以学生的角度歌颂了老师的辛勤奉献的品质，深切地表达了对老师的尊敬与爱戴之情。学情分析三（四）班学生聪明、善思考，有表现欲望。大多数学生喜爱音乐及音乐课，具备一定的欣赏能力和
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简介：卢沟谣教案一、教材分析当今时代，创作歌曲不少，但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此，我选择了卢沟谣这首歌，来作为合唱曲目。这首童声合唱卢沟谣无论从歌词，还是旋律来说，都让人倍感清新流畅。卢沟谣只有八句话，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单、清新、贴切的语言，呈现卢沟桥地区的千年历史画卷。作词者李明圣总结自己的创作心得小童谣、大历史，小焦点
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简介：穷人的孩子早当家【教材版本】人民音乐出版社三年级下学期【教材分析】本课教材选自人民音乐出版社三年级下学期第二单元，现代京剧红灯记讲述了李玉和一家三代人坚持革命斗争的故事，充分表现了一代代革命者培养革命接班人的使命感。穷人的孩子早当家为剧中男主角李玉和夸赞女儿李铁梅的唱段，采用西皮原板。西皮原板是京剧声腔之一，多采用2/4节拍，一板一眼，中等速度。【育人立意】
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简介：每当我走过老师窗前教案教学目标1、能用亲切、深情的声音演唱歌曲每当我走过老师窗前，用歌声表达自己对老师的崇敬、热爱之情。2、通过不同的形式表演歌曲，从而加深老师在孩子心目中光辉而崇高的形象。重点难点能用深情的声音演唱歌曲，并能用不同的形式表演歌曲。教学准备电脑钢琴卡纸做的花瓣双面胶胶水一、导课播放歌曲我爱米兰初
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简介：帕米尔，我的家乡多么美教学设计教学目标1、激发学生关注大自然中的各种不同声响,热爱大自然,热爱家乡。2、通过欣赏帕米尔，我的家乡多么美梭罗河这两首歌曲，感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情。3、通过俩首歌曲的对比，了解女高音、女中音的音色特点，知道这两种人声的分类。教学重点听一听赞美家乡的歌曲，激发学生的爱家之情，表达对家乡的赞美与热爱。了解女高音
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