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简介：我是小音乐家教案一、导入1.教师拍打非洲鼓师今天我给同学们带来了一个好玩的乐器（出示乐器），你来听（老师演奏非洲鼓）。2.学生模仿老师的节奏师非洲鼓是一种起源于非洲西部的打击乐器，下面请你来拍打凳子，模仿我的节奏。节奏XXXXXX师两遍连在一起XXXXXX师下面节奏发生变化，请听XXXXX
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简介：小小音乐家教学设计教学目标1、指导学生用欢快的情绪演唱歌曲我是小音乐家，在准确演唱歌曲的基础上对歌曲的情绪、力度及声音进行处理，并能用歌表演的形式进行表现，逐步培养学生的音乐表现力。2、欣赏那不勒斯舞曲，教学重点1、学唱歌曲，并表现出歌曲的情绪。2、感受乐曲的情绪、速度的变化。教学准备ppt课件。
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简介：顽皮的杜鹃教学设计课题顽皮的杜鹃课时一课时课型唱歌课教材简介顽皮的杜鹃是一首曲调优美，词意简练，音乐形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，生动地表现了孩童在自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景，充满童趣。教学目标1能用欢快，活泼的情绪和轻巧，有弹性的声音演唱歌曲；2学习5,3两个音，以及“顿音记号
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简介：教材版本人音版教材三年级下册第十课绿色的风一、教材分析天蓝水清家乡美选自人音版教材三年级下册第十课绿色的风。这是一首曲调轻快的儿童歌曲，方君默词，时白林曲。曲调素材取自黄梅戏打猪草旋律，214拍，旋律流畅、动听，全曲具有较强的汉族风韵和乡土气息，是一首典型的地方教材。二、教学内容学唱歌曲天蓝水清家乡美及创编活动。三、教学目标情感、态度、价值观通
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简介：lt;lt;甜甜的秘密教学设计教材分析这是一首年曲调轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借物抒情通过饶有趣味的活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲为44拍、大调式，由两个乐段组成。第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄“动作表现的淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段以教自由的节奏展开，乐句从弱拍起，去掉的跳进形
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简介：人音版小学音乐三年级第六册第二课课题顽皮的杜鹃一、教学课时一课时二、授课人西宁市晓泉小学崔丽娟三、教学分析这节课是基于顽皮的杜鹃是人民音乐出版社教材第六册第二课中唱游课。计划一课时，30分钟。本次课的重点是掌握顿音唱法，并能用力度的对比表现歌曲中杜鹃“咕咕”的歌唱声。难点是能以正确的弱起拍感觉，初步运用断、连对比的方法演唱歌曲，并用不同的力度变化描绘杜鹃的
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简介：顽皮的杜鹃音乐教案【教材】选自人民音乐出版社九年制义务教育课本【年级】三年级下册【课时】第一课时【教材分析】顽皮的杜鹃是人音版九年制义务教育课本第六册第二课的表演唱歌曲。这是一首旋律优美、词意简练、节奏活泼欢快，音乐形象鲜明生动的奥地利童谣。歌曲用了较多的中跳和小跳音程，鲜明的刻画了小朋友在春天到来的时候，在景色优美的郊外游玩
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简介：小学电子备课课题山里的孩子心爱山教学目标指导学生有感情地演唱歌曲山里的孩子心爱山。教学重点通过歌曲学习，激发学生对家乡，对祖国的热爱之情。教学难点注意一字多音与切分音的唱法。教学准备多媒体课时安排第1课时教学过程一、情境导入师同学们老师想问你们一个问题，那就是你们平时除了学习以外
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简介：教材分析本节音乐课是人音2011课标版小学音乐三年级下册第四课中的知识与技能教学内容。安排了发声练习、十六分音符、八分休止符、民族吹管乐器“笙”的学习。各个知识点都是相互联系的，十六分音符、八分休止符可以结合歌曲嘀哩嘀哩和春天举行音乐会来学习，理论联系实际避免枯燥的练习。小学三年级的学生求知欲旺盛，好奇心强，对音乐知识的学习具有浓厚的兴趣。他们已经拥有了一定的音乐知识技能，掌握了基本
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简介：课题顽皮的杜鹃教材人民音乐出版社三年级下册第三课教学目标1.情感态度价值观通过学习歌曲,培养热爱环境、保护动物的情感;能够在情景表演中积极参与音乐实践活动,并从中得到音乐学习的快乐。2.知识与技能能够进行简单二声部合唱；认识顿音记号并掌握顿音的演唱方法。3.过程与方法通过体验、聆听、合作演唱、表演等不同形式的音乐实践活动，提升音乐感知力和表现力。教
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