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简介：小放牛教学设计教学内容欣赏民乐合奏小放牛教学目标1.通过欣赏乐曲，激发孩子对民族音乐的喜爱以及对劳动人民的热爱之情。2.通过欣赏乐曲小放牛，认识民族乐器唢呐。3.通过欣赏乐曲，学生能分辨出问路小姑娘和牧童的对话情景，对唢呐及相关乐器所表现的人物形象有探究的兴趣。教学重点认识民族乐器唢呐，感受民族音乐风格。教学难点准确地听辩出唢呐音色。
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简介：我是小音乐家教案【课型】唱歌课【授课年级】三年级【教学课时】一课时【学情分析】三年级的孩子活泼好动，他们爱发现，爱思考，爱创新，大都喜欢唱歌，乐于表演，模仿能力较强，有着无穷的潜力要挖，所以在本课的歌唱教学中主要是通过让学生参与听辩、模唱、演奏、综合性歌表演等音乐实践活动，丰富学生的音乐体验，激发学生的学习热情和参与音乐学习活动的欲望，有效提升学生
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简介：第3课我们的朋友编创与活动（连音与顿音）一、教学目标1、通过歌曲和肢体变化，充分感受连音和顿音。2、启发学生能够利用身体动作和纱巾来感受连音和顿音在音乐中的表现。3、初步合唱。二、教学重点、难点能够用不同方式来表现连音和顿音。三、教学准备纱巾、板贴、多媒体四、教学过程（一）组织教学1.节奏问好小.朋友们|好
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简介：小巴郎童年的太阳教学目标学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲小巴郎，童年的太阳。教学重点学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲小巴郎，童年的太阳，并体会到新疆音乐独有的特点。教学难点体会新疆音乐独特的特点教学准备；电子琴、ppt课件教学过程导入新疆是一个能歌善舞的民族，他们通长喜欢边敲打手鼓边唱歌跳舞，手鼓是新疆人民常用的一种打击
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简介：我是小小音乐家教案1、教学课题三年级我是小小音乐家二、教学目标（含教学重点教学难点兴趣点）（一）教学目标1技能目标能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。2.认知目标认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色。3.情感目标通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。（二）教学重点歌曲情绪处理，创作歌词1.继续
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简介：飞来的花瓣我爱米兰教学设计教材版本义务教育课程标准实验教科书，人民音乐出版社教学内容来源小学三年级音乐（下册）第七课教学内容我爱米兰与飞来的花瓣课时一课时授课对象三年级学生目标制定的依据1.课程标准的相关要求音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐
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简介：顽皮的杜鹃教学设计教学目标1、在欣赏音乐、参与音乐的过程中提高对音乐的感受力和表现力。2、进行合作音乐活动，培养协作精神和协作能力。3、用轻巧、自然的声音演唱歌曲顽皮的杜鹃并尝试二声部唱歌。教学重难点1.用轻松自如的声音、不同的力度表现歌曲；2.掌握相关“双基”顿音记号；唱准sol和mi；认识低音sollasi；3.体验音乐要素的表现作用
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简介：冼星海延长记号合唱教学设计课时第二课时教学内容1.认识“延长记号”，并懂得“延长记号”的使用方法。2.初步了解中国作曲家冼星海。3.初步懂得合唱的演唱形式。教学目标1.情感态度与价值观在学习的过程中，了解音乐家，开阔学生音乐视野，激发学生对音乐的热爱之情。2.过程与方法运用体验、模仿、探究和合作等方法，完成对齐唱、轮唱、合唱的知识整合。3
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简介：我是小音乐家教学设计教学内容1、学唱，表演并创编歌曲我是小音乐家。2、通过本课学习认识几种乐器，并了解其音色。教学思路本课主要以教唱为主，通过听、视、唱、编几个方面逐步深入感受歌曲，从而有感情演唱歌曲。当演唱达到一定的熟练程度后，为歌曲加入简单的动作以便于进一步的理解歌曲，也增加学唱歌的乐趣，最后可以启发学生结合所熟悉的乐器进行歌曲编创，合作
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简介：教学设计顽皮的杜鹃一、教材分析歌曲顽皮的杜鹃，这是一首曲调优美、词意简练、音乐形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景，充满童趣。歌曲为4/4拍、宫调式，采用由三个乐句加尾声的一段体结构。第一乐句曲调在主和弦“1
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