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简介：小乌鸦爱妈妈教学设计一、教学目标1完整地聆听歌曲，并学会歌曲；2故事导入激发学生情感，使学生有感情地演唱歌曲；3在学会歌曲的基础上创编歌词，进行表演。二、教学重点、难点重点用听唱法学会歌曲和进行表演；难点学生自主创新，二度创作，进行歌表演。三、设计意图这堂课的设计是通过了解乌鸦反哺的现象，明确尊敬爱护妈妈的道理.以猜谜语、讲故事
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简介：小乌鸦爱妈妈教学设计【教学目标】1、学习歌曲小乌鸦爱妈妈，并有感情地进行演唱。2、创作表演，培养学生的创作意识，提高集体合作能力。3、通过本课学习，教育学生从小养成孝敬父母，敬老爱老的传统美德。【教材分析】歌曲小乌鸦爱妈妈是一首深受孩子喜爱的民歌。歌曲是2/4拍、带再现的两段体结构。第一乐段句尾呈下行的趋势，流露了乌鸦妈妈年老体弱不能飞翔的伤感情调。第二乐段
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简介：小乌鸦爱妈妈教学设计1教学目的（1）学会演唱歌曲（2）创编表演，培养学生的创新能力（3）学习小乌鸦的孝顺精神二教学重难点（1）在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。（2）培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制，力度的对比。三教学准备多媒体课件、电子琴、口风琴、纸杯4教学过程（1）师生
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简介：课题名称小小羊儿要回家学段学科三年级音乐一、教材内容分析歌曲小小羊儿要回家这是一首曲调优美抒情的儿童歌曲。其曲调采用了内蒙古民歌蒙古小夜曲的音调和词意，使歌曲具有浓郁的民歌风特点。4/4拍，羽调式。歌曲一开始的两个乐句以舒展的旋律展开，第二乐句在第一乐句上作了下移无度的曲调模进，即刻在人们的面前展现了一幅在辽阔的草原上放牧晚归的图景。音乐宽广而又宁静，富有意境。
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简介：小乌鸦爱妈妈教学目标1.能够有表情、大方地演唱、表演，并从中受到启发。2.能在现实生活中与母亲交流及学习本歌曲，体会到妈妈的爱，并进一步升华,能够有对祖国妈妈的真挚情感。3学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。教学重点学习用柔的声音演唱小乌鸦爱妈妈，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。教学难点学生的情
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简介：小巴郎，童年的太阳【导入】师同学们，上节课，我们学唱了一首新疆歌曲叫小巴郎，童年的太阳，老师让你们在课下搜集一些关于新疆的资料，你们准备了吗那好，我们以小组的形式来说一说，哪个组先来小结同学们，你们的介绍很棒，而且采用了丰富多样的形式，老师给你们点个赞刚刚有同学提到了一种打击乐器手鼓。他们在跳舞的时候，经常会用手鼓打击节奏，为舞者打击鼓点，用的最多的节奏型就是“
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简介：小乌鸦爱妈妈教学设计课题小乌鸦爱妈妈教学内容小乌鸦爱妈妈选自人音版音乐欢乐谷任教年级三年级教材分析歌曲小乌鸦爱妈妈是一首深受孩子喜爱的儿歌。歌曲是2/4拍、带再现的两段体结构。第一乐段句尾呈下行的趋势，流露了乌鸦妈妈年老体弱不能飞翔的伤感情调。第二乐段句尾上扬，出现了全曲的最高音“la”，旋律变得明朗而有
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简介：新课标人音版小学三年级下册音乐我是小音乐家精品教案教学目标1、指导学生用欢快的情绪演唱歌曲我是小音乐家，在准确演唱歌曲的基础上对歌曲的情绪、力度及声音进行处理，并能用歌表演的形式进行表现，逐步培养学生的音乐表现力。2、欣赏那不勒斯舞曲，教学重点1、学唱歌曲，并表现出歌曲的情绪。2、感受乐曲的情绪、速度的变化。教学准备ppt课件。
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简介：小放牛教学内容欣赏乐曲小放牛课时一学时教材分析此曲原为民间歌舞小放牛中的一段载歌载舞的男女对唱，描写小姑娘像牧童问路，牧童故意考她时的风趣情景。旋律质朴流畅，活泼欢快。这首歌在我国各地普遍流行。乐曲就是以这首民歌旋律为基本素材改编而成的。在一段活泼欢快的引子之后，乐曲旋律作各种变化与发展，在不同的速度中多次出现。形成三个段落。
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简介：小巴郎，童年的太阳教学内容学唱歌曲小巴郎，童年的太阳教学目标1。让学生知道小巴郎，童年的太阳是一首具有新疆维吾尔族的一首民歌风格，并简介维吾尔族的相关文化，激发学生对祖国的热爱和消除学生平时对民族的歧视。2。正确地演唱小巴郎，童年的太阳的切分节奏及前八后十六的节奏。3。用热情、欢快的声音演唱小巴郎，童年的太阳,感受歌曲的欢快情绪和喜悦自豪的心情。教学
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