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简介：摇船调教材分析摇船调是人音版小学音乐三年级下册的一首学唱歌曲，这是流行在台湾的汉族人民很喜欢的民谣。歌曲采用可问答对歌的形式，4/4拍五声宫调式。音域在九度以内，旋律优美、流畅，歌曲前四个乐句采用重复句式，仅在末尾有一点小变化。歌曲一、二乐段采取问答的形式，生动地表现了孩子们活泼、欢乐的天性。衬词部份更是增强了浓郁的民歌风格，体现了孩子们天真、活泼、爽朗的性格特征。学情分析
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简介：民乐合奏杨柳青教材分析这首乐曲欢快活泼，速度稍快。采用管弦乐器和弹拨乐器演奏，乐曲从一段短小的引子入手，既而歌曲旋律出现两遍，后发展一段抒情旋律缓和乐曲，再出现歌曲旋律两遍，最后以尾声结束，乐曲一气呵成，热烈欢快。教学目标1、聆听乐曲，感受乐曲明快、清新的民歌风格。2、能听辨出乐曲中主要演奏乐器的音色。认识民族乐器笙，并记住笙的音色特点。教学重难点1、听赏民乐合奏杨
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简介：小乌鸦爱妈妈教学内容学唱歌曲歌表演创作教学目标1、学会演唱歌曲。2、创编歌表演，培养学生的创新能力。教学重难点1、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。2、培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制、力度的对比。使学生增强对妈妈的尊敬、爱戴之情。教具准备电子琴，班班通等教学过程一、新课导入1
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简介：杨柳青教学目标一、引导在聆听音乐作品中，想象或联想音乐表现的“春”的意境。二、聆听民乐合奏杨柳青，感受乐曲明快、清新的民歌风格，能听辨出乐曲中主要演奏乐器的音色。认识民族乐器笙，并记住笙的音色特点。三、能记住和哼唱主题，并能编创相应的动作表现音乐旋律的变化。四、能编创节奏并选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。学情分析这首乐曲是根据江苏民歌杨柳青改编的民乐合奏曲
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简介：歌曲摇船调教案一、教学目标1、通过歌曲摇船调体会问答式歌曲的特点。2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。3、能用优美的声音演唱歌曲。4、通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。二、教学重难点用优美的声音演唱歌曲，通过歌曲摇船调体会问答试歌曲的特点。三、教学准备钢琴、多媒体课时一课时四、教学过程1、
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简介：第一学时小乌鸦爱妈妈教学设计教学目标1学习歌曲小乌鸦爱妈妈，能够有表情、大方地演唱。2通过学习本歌曲，让学生体会到妈妈的爱，并懂得去爱妈妈，回报妈妈。3启发学生用多种形式表现歌曲，在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵，并充分调动学生的想象力，提高感受力。教学重点通过学习歌曲，使学生从中感受爱不仅仅是索取，重要的是付出和奉献，教育学生懂得爱，学会爱。
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简介：小小羊儿要回家教学内容学唱小小羊儿要回家教学目标1、学唱小小羊儿要回家，能用流畅，优美的声音表现放牧晚归的情景。2、掌握“全音符”的时值“及延长记号”的作用。教学重点教唱歌曲教学难点能正确掌握全音符的时值及延长记号的作用。教学用具琴打击乐器，多媒体。教学过程一、导课同学们好在这春暖花开，万物复苏的季节
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简介：小乌鸦爱妈妈教学目标1、能在理解歌词的基础上，引导学生以情带声，有感情地演唱歌曲。2、能进行创编表演,从而培养学生的创新能力与表现力。3、通过学习,教育学生学会感恩与关爱。教学重、难点1.带感情演唱歌曲小乌鸦爱妈妈。2.为歌曲创编歌表演，培养学生的创新能力。教材分析这是一首以动物为题材的
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简介：小小羊儿要回家教学内容学唱小小羊儿要回家。教学目标1、学唱小小羊儿要回家，能用流畅，优美的声音表现放牧晚归的情景。2、掌握“全音符”的时值“及延长记号”的使用。教学难点能正确掌握全音符的时值及延长记号的作用。教学用具ppt、多媒体。教学过程一、律动。听我是草原小牧民师生一起做动作。师小小音乐家们，让我们随着美妙的音乐一
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简介：小小羊儿要回家教学设计教学目标1.以小小羊儿要回家这首歌曲为学习主题，学生通过准确的换气，不同的力度，教师设计的和声来表现歌曲的情绪。能用朴实的感情、甜美的声音演唱歌曲小小羊儿要回家。2.运用指读、听音默写、节奏卡回顾之前学过的节奏，有顺序的掌握“全音符”的读写。在复习、新授的过程当中提升稳定音高，内心听觉，音响记忆，固定节拍对位，调式体验等能力。3.在学唱小小
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