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简介：小乌鸦爱妈妈教学设计一、教材分析本课为三年级下册欢乐谷中的一首歌。歌曲采用F大调、2/4拍，为八个乐句组成的一段体结构，是一首深受孩子喜爱的叙事歌曲。曲调流畅，旋律婉转动听，歌词形象生动，充满深情地叙述了小乌鸦对妈妈的一片爱心。二、教学目标1.情感态度与价值观目标通过学唱歌曲,使学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱，教育孩子们从小懂得感恩、孝敬父母的道理。
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简介：人音版三年级下册第四单元杨柳青教学设计教学内容欣赏民乐合奏杨柳青教学课时一课时教学目标1.通过聆听乐曲，认识民族乐器笙，能听辨其音色。2.通过聆听音乐，感受乐曲明快、清新的民歌风格，能听辨乐曲中主要演奏乐器的音色。教学重点聆听乐曲中主奏乐器的音色。教学难点听辨笙作为主奏乐器和伴奏乐器的不同音色。教学准备钢琴、课件卡片教学过
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简介：课题第六课小小羊儿要回家课时共计2课时第1课时课型新授课学习目标过程与方法情感态度价值观通过歌曲小小羊儿要回家的学习，让学生明白牧羊人对羊群亲昵真挚的情感，使学生懂得对待动物应该有爱心，培养学生爱护小动物、关心小动物的良好思想品质在情境导入、新知探究和课后巩固的教学过程中，通过聆听
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简介：小小样儿要回家教学设计一、教学目标1.培养学生能用较为自然、流畅的声音有感情地演唱。通过演唱使学生享受美的愉悦，受到情感的陶冶。2.在教师引导、启发的学习过程中，通过画图谱的方法，让学生体验音乐作品所表达的情绪。3.了解和学习全音符和延长音记号，感受并运用音乐基本表现要素来增强音乐表现力。二、教学重点能用较自然、流畅的声音演唱歌曲，感受并运用音乐基本表现要素来进行作品处理
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简介：小小羊儿要回家教案【教材内容】人民音乐出版社教材第六册第五课牧童之歌小小羊儿要回家【课型】唱歌课【年级】小学三年级【教学目标】1、情感态度与价值观在歌曲学习中，感受内蒙古音乐的风格，并在音乐中体会人与动物、大自然的密切关系，教会学生爱护动物、爱护大自然。2、知识与技能学习歌曲小小羊儿要
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简介：小小羊儿要回家教学设计课题小小羊儿要回家课型综合教材简析及学情分析歌曲小小羊儿要回家这是一首曲调优美抒情的儿童歌曲。其曲调采用了内蒙古民歌蒙古小夜曲的音调和词意，使歌曲具有浓郁的民歌风特点。4/4拍，羽调式。歌曲一开始的两个乐句以舒展的旋律展开，第二乐句在第一乐句上作了下移五度的曲调模进，即刻在人们的面前展现了一幅在辽阔的草原上放牧晚归的图景
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简介：小乌鸦爱妈妈教学设计教学目标1、学习歌曲小乌鸦爱妈妈，要求学生用自然，亲切的声音学唱歌曲，能唱出对小乌鸦爱妈妈的行为的赞赏与尊敬，表达出儿童们爱鸟的心情。2、通过歌曲的学习，教育学生要爱护，尊敬自己的长辈。3、用律动歌表演等形式表现歌曲。教学重点熟练有感情的唱好小乌鸦爱妈妈，并能用不同方式表达这种爱母之情。教学
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简介：歌曲小放牛教学设计教学目标1能准确的按照节奏念出小放牛童谣，准备把握其中的切分节奏。2指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱小放牛，唱准歌曲中的切分节奏，八分休止符和一字多音的地方。3通过演唱表演歌曲激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。教材分析小放牛是一首产生在冀中平原的著名儿歌，音乐旋律采用了河北传统的戏剧曲调，为五
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简介：小巴郎，童年的太阳教学设计教学目标1.学生能用饱满的情绪准确地演唱歌曲。2.掌握切分节奏和重音记号的演唱方法。3.通过学唱歌曲，培养学生热爱祖国民族文化的美感以及民族自豪感。教学重难点1、准确有感情的演唱歌曲小巴郎，童年的太阳2、切分节奏以及重音记号的演唱教学过程课前欣
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简介：课堂教学案例设计课名杨柳青教师姓名学科（版本）人民音乐出版社小学音乐章节第四课第二单元学时1课时年级三年级下教学目标一、知识与技能能够通过辨别音色说出是什么乐器，听到乐器的音色能够做出反应。二、过程与方法通过聆听、模仿、对比、合作等教学手段感知音乐。三、情感态度价值观讲授扬州相关文化，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族
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