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简介：只怕不抵抗学习目标能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗，感受抗战时期共产儿童团的革命历史，激发爱国主义情怀。教学准备课件、钢琴、多媒体教学过程一、创设情境师生问好二、导入师同学们，首先让我们观看一段短片。师同学们，刚才在短片中播放的正是惨绝人寰震惊世界的事件“南京大屠杀”。80年前，日本侵略军侵占了我国领土，他们烧杀抢夺无恶不作，面对压
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简介：课题一只鸟仔课型唱歌课课时1课时教材分析一只鸟仔是流传在台湾的一首儿歌。在两段歌词中，每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声，使得歌曲颇为生动有趣。歌曲为五声徽调式，2/4拍，音域在九度内。全曲四乐句，每句四小节，节奏几乎完全相同XXXXXXXOXXXOO。常采用下滑音、衬词，使得歌曲具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格。第三乐句是第一
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简介：摇船调创编与活动摇船调教案主题名称摇船调选题意图本课是人音版第六册中第三课中的一节以歌唱为主的学唱课。这是一首流行在台湾的汉族人民喜爱的民间歌舞曲。歌曲采用了问答对歌的形式。采用/拍，五声宫调式，音域在九度以内，旋律流畅、优美。歌曲加入了小节的衬词和小节重复句，更增强了歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快、紧凑，体现了客家儿童爽朗、活泼的性格特征。内
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简介：只怕不抵抗教学设计教学内容1学唱歌曲只怕不抵抗2欣赏乐曲红旗颂教学目标1通过学唱只怕不抵抗，欣赏红旗颂，激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。2能准确、有感情地演唱歌曲只怕不抵抗，感知红旗颂中那份深深爱国情。3、通过聆听、参与、体验等活动，感受节奏、速度、力度等音乐要素在音乐中的表现作用；了解人民音乐家冼星海。教学重点
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简介：教材小学三年级音乐（简谱）下册教师教材分析只怕不抵抗是三年级下册第一单元爱祖国的一节歌唱课。本单元以“爱祖国”为主题，通过聆听歌唱歌曲，进一步激发中华儿女对祖国的热爱之情，表达对伟大祖国最真挚的情感和最崇高的祝福。教学
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简介：只怕不抵抗教学设计教学目标1、能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗；2、感受队列行进的音乐特征并进行表演；3、通过学习演唱只怕不抵抗，进一步激发爱国热情。教学重点体会歌曲情绪，表演歌曲。教学难点三句“只怕不抵抗”的唱法。教学准备班班通多媒体课件、儿童团动画录像、电子琴、小喇叭、小铜鼓。教学方法采用情境教学法、演示法、启发式教学法，引导学生
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简介：有趣的声音年级人音版三年级下册第四课创编与活动课时一课时（第二课时）类型创编活动课设计意图新课程大力倡导要培养具有创新能力的人。因此教师就首先必须做极具创新思想的老师，否则创新就只是一句空话而已。在教学中，我认为受客观的教学条件的限制，遏制学生的思维发展的教学都是失败的，也只有针对具体的情况因材施教、因地制宜的教学才是最有效地教学，因此，根据我们当地的资源
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简介：一只鸟仔教学设计一、教学目标1.通过学习台湾民歌，让学生了解台湾是中国领土的一部分，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。鸟类也是人类的好朋友，我们大家都应该爱护鸟类，保护环境。2.用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌的方言和特色。了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。3.有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏。二、教学重难点教学重点
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简介：摇船调教学设计教材分析这是一首流行在台湾的汉族人民喜爱的民间歌曲，歌曲采用了问答对歌的形式，4/4拍，旋律流畅、优美，歌曲加入了3小节的衬词和1小节重复句，更增加了歌曲浓郁的民族风格，节奏明快、紧凑，体现了孩子们爽朗、活泼的性格特征。学情分析分析三年级学生的心理特点活泼好动，好奇心也强，他们在音准、对歌曲的接受能
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简介：祖国祖国我们爱你教学设计【教学内容】人音版小学三年级上册第一课祖国祖国我们爱你【教学对象】小学三年级【教材分析】祖国，祖国我们爱你是人音版音乐教材三年级上册第一课的内容，这是一首活泼、欢快的儿童歌曲.歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏
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