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简介：雪花飞舞教案教学目标1、欣赏雪花飞舞，使学生感受乐曲的情绪，并能用舒展的动作表现雪花飞舞的情景。2、创设情景，学生自主表演。3、通过欣赏雪花飞舞感受音乐意境，用肢体语言表现下雪的景象，培养学生热爱大自然，热爱生活的积极态度。教学重、难点1、在音乐活动中培养学生的音乐表演能力。2、创设情景，欣赏乐曲雪花飞舞，培养学生的音乐想象力。教具准备课件
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上传时间：2023-06-18
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简介：美丽的黄昏教案教学目标1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作。2、用优美、和谐的声音表现歌曲美丽的黄昏意境。3、通过三部轮唱的学习和实践，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。教学重、难点1、用优美、和谐的声音体验美妙和声带来的音乐意境。2、初步培养学生三部合唱的能力，演唱时做到均衡、和谐。
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简介：浏阳河教案教学目标1、聆听古筝独奏。2、通过欣赏新民歌又唱浏阳河，使学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。3、在通过学生自主演绎歌曲之后，让学生多元化了解同一乐思在不同音乐作品中产生的不同风格和音乐感觉。教学重、难点1、能记住古筝音色特点，激发学生热爱民族音乐的情感。2、找到同一乐思在不同歌曲的运用，提高音乐感
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简介：草原上教案教材分析这首歌为4拍子歌曲，羽调式，音乐语言简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段，其节奏舒展、旋律优美，形象地勾画出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，抒发了牧民舒畅愉快的心情。教学目标1、让学生感受蒙古音乐的风格特点。2、能够有感情的演唱歌曲。3、了解有关蒙古族的风土人情。教学重、难点1、感受蒙古民歌的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲
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简介：草原放牧教案教学目标1、通过鉴赏草原放牧，使学生对蒙古族“短调”，“长调”歌曲体裁有所了解，对协奏曲体裁的音乐作品有所了解。2、通过鉴赏，让学生进一步感受形式要素。增进对音乐的理解能力和分析音乐作品的能力，培养他们的想象力和创造力。3、通过聆听、体验、感受与鉴赏这首乐曲，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱蒙古族音乐、热爱祖国，热爱集体，勇于战胜困难的思想感情。教学重
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简介：老水牛角弯弯教案教学目标1、学唱歌曲，体会歌曲表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，从小树立远大的理想和热爱科学探索的决心。2、用自然真挚的声音演唱歌曲。教学重、难点1、学唱歌曲老水牛角弯弯。2、掌握歌曲节奏。教学过程一、导入新课。学生听音乐进教室，教师播放歌曲老水牛角弯弯。师动听的歌声和乐声为我们描绘了美丽的天空，你们想不想到美丽的天空中去探险
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简介：我们多么幸福教案教学目标1、学唱歌曲我们多么幸福，培养学生热爱生活，热爱学习的思想情操。2、指导学生用轻快明朗的声音以及欢快的情绪歌唱。3、通过培养舞蹈创编能力和童年歌曲的歌唱，使学生乐于参与即兴创作活动，增进群体意识。教学重、难点1、在歌唱中体现三拍的强弱规律，体现旋律的起伏跌宕。2、唱准“哈、哈、哈”的跳跃性和音高。教学准备钢琴、多媒体音响。
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简介：牧民新歌教案教学目的1、通过欣赏让学生初步了解蒙古族音乐风格。2、通过欣赏牧民新歌，让学生从乐曲中体会牧民在新社会的新生活，从而激发他们热爱家乡、热爱生活的热情和学习民族音乐的兴趣。教学重、难点1、通过对乐曲的欣赏，让学生初步了解蒙古族音乐的风格，感受牧民的新生活。2、引导学生对乐曲主题的表现和创作发展。教学准备多媒体课件、竹笛、乐谱。教学过程
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简介：钟声叮叮当教案教学内容1、聆听歌曲。2、表演歌曲。教学目标1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲钟声叮叮当，表现美妙的“钟声”音乐；并能运用图形谱认唱唱名识谱，唱准fa、si、do4、7、i的音高
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简介：小酒窝教案教学目标1、学习用听、视、唱结合学习歌曲小酒窝，让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达对童年生活的回忆与热爱。2、引导学生感受歌曲的情感，试着用声音来表现、体验自己的情感，背唱小酒窝，并进行表演。教学重、难点1、用甜美的声音表现歌曲，表达对爸爸、妈妈的热爱之情。2、学习跳音符号、下滑音、休止符。3、唱准跳音符号、下滑音、休止符，用声音表现情感
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