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简介：金孔雀轻轻跳教学设计教学内容演唱歌曲金孔雀轻轻跳学习并表演傣族舞。教学目标1.通过表演歌曲金孔雀轻轻跳，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题美丽的动物。2.能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲。3.认识小节，小节线和终止线，并能在实践活动中运用。4.学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的
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简介：一对好朋友一、教材分析一对好朋友是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂，并深入了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不陌生，贴近了学生的生活。我觉得要用贴近儿童心理的教学内容，新鲜多变的教学形式，带领学生走进音乐天地。同时，让学生深深体会到建立良好的同学关系给自己带来的喜悦之情。2、学情分析二年级的学
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简介：第1课时教学设计课时内容分析小蜜蜂是人音版教材音乐二年级下册的一节以歌曲为主的音乐课。小蜜蜂是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音（12345）构成，由3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。歌曲比较短小，易于演唱并且比较适合于进行识谱教学。学
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简介：新疆是个好地方教材分析新疆是个好地方是一首热情的新疆维吾尔族民歌，3/4拍，五声宫调式，复乐段结构。歌曲的旋律活泼、明快，充满活力的舞蹈性节奏贯穿全曲。歌曲以生动的歌词，历数美丽的新疆风光和富饶的物产与宝藏，抒发了新疆人们热爱家乡、赞美家乡的真挚情感。教学设计思路本节课，运用新的音乐教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，以学生为主体，师生互动，通过“看、听、唱、奏
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简介：小蜜蜂教案【课型】音乐歌唱课【教学版本】人民音乐出版社音乐4【教学内容】用愉悦的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飞的形象。【授课时数】一课时【教材分析】小蜜蜂是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音（12345）构成，由3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低
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简介：小节，小节线，终止线教案师猜谜小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。打一植物【谜底】竹子出示观察竹子并提问你仔细观察一下，竹子长得有什么特点师竹子是由一个个竹节构成的。那么，请你来看一看音乐书中，金孔雀轻轻跳这首歌曲的歌谱中，有没有像竹节的地方呢引导学生查找歌曲当中的小节和小节线。学生查找并指出。师音乐总是跌宕起伏，强弱交替出
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简介：人音版二年级第四册第三课第3课飞呀飞蜜蜂小蜜蜂教学内容欣赏乐曲蜜蜂，表演唱小蜜蜂一、教学理念音乐课程标准（2010版）在音乐欣赏内容的建议中明确提出“音乐是听觉艺术，听觉体验是音乐学习的基础，发展学生听觉能力应贯穿音乐教学始终。”本课我遵循学生心理发展规律和音乐知识特点，认真处理音乐知识、技能的学习，注意审美体验和文化认知的关系，通过本课的教学
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简介：二年级下册第7课箫教学内容学唱歌曲箫教材分析箫是一首山东汉族民歌。歌曲为24拍，五声徵调式。全曲共有六个乐句，乐句长短不一，按小节划分乐句，4、3、4、4、5、7（第六乐句7小节是带补充终止的重复乐句）。旋律起伏跌宕、优美动听，节奏以八分音符为主，平稳流畅。箫也称洞箫，是我国一种古老的吹管乐器，民间常用一根竹管做成，管身开六或七个按孔，一端有吹口，竖吹。歌中描述了用紫
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简介：人音版小学二年级四册第七课跳动的音符箫教学设计教学准备多媒体课件、电子书包、钢琴等。教材分析歌曲箫选自人民音乐出版社小学二年级下册第七单元跳动的音符中的一首歌曲。它是一首抒情优美、欢乐愉悦的山东汉族民歌。歌曲为2/4拍，五声调式。全曲共有六个乐句，歌曲节奏较为宽松、平稳，以四分、八分音符为主，旋律起伏跌宕，优美动听，描绘了用紫竹做箫及“箫儿对正口，口儿对正箫
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简介：小蜜蜂教学目标1、聆听、体验“”、“”和休止符“0”的音响，并律动反应。2、用灵巧的声音学唱歌曲，体验快乐的情绪。3、有趣味地想象，美好地表演。教学重点教学目标1、2。教学难点急吸换气。教学过程一、初听歌曲，弥漫音乐主题，创景激趣。（8）学习内容聆听歌曲学习要求生动地想象学习目标认识小蜜蜂，浸润音乐主题
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