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简介：音乐小屋教学设计教学内容二年级下册第七课小小音乐家第一课时音乐小屋教材分析音乐小屋是小学音乐人音版二年级下册第七课跳动的音符里的一首歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲，轻松、愉快，旋律以三度下行的音程起句，构成起伏旋律。和着舒适的节奏，给人以一种柔和的感受和愉快的心情。学情分析小
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简介：音乐小屋教案一、教学内容人音版第四册第七课歌曲音乐小屋二、教材分析音乐小屋是人教版第四册第七课小音乐家里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。三、设计理念二年级的学生以形象思维为主，比较
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简介：音乐小屋教学设计1、学习运用自然轻巧的声音演唱歌曲音乐小屋，培养学生对音乐的兴趣，表达对音乐的热爱之情。2、通过趣味性的情景创设，激发和引导学生即兴自由地用打击乐器为歌曲伴奏，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，并拓展学生的思维。3、欣赏乐曲单簧管波尔卡，能根据演奏乐曲做出相应的演奏姿势。教学重点运用快乐的情绪，自然轻巧的声音，准确而有感情的演唱歌曲。教学难点歌曲
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简介：音乐小屋教学设计一、教学内容人音版第四册教唱歌曲音乐小屋二、教材分析音乐小屋是人教版小音乐家里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。三、设计理念二年级的学生以形象思维为主，比较好动
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简介：教学设计人音版音乐教科书第四册第七课音乐小屋教学内容学唱音乐小屋欣赏单簧管波尔卡教学目标（1）通过学唱歌曲和欣赏乐曲，使学生参与到音乐活动中，感受音乐带来的快乐心情。（2）能够用有弹性的声音演唱歌曲；简单了解单簧管这种乐器及音色。（3）熟悉单簧管波尔卡的三个主题。能够听辨乐曲的演奏顺序，了解回旋曲式。教学重点体会音乐情绪，用有弹性的声音演唱歌曲
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简介：音乐小屋教学目标1.情感目标使学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。2.能力目标使学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。3.认知目标使学生能准确地进行节奏练习。教学重点学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。教学难点1
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简介：一对好朋友教案教学目标1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲一对好朋友和聆听让我们手拉手，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。3、鼓励学生发挥想象力，用打
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简介：音乐小屋教案一、教学内容人音版二年级下册第七课歌曲音乐小屋二、教材分析音乐小屋是人音版二年级下册第七课小音乐家里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。三、设计理念
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简介：音乐小屋教学目标一、能够用自然、流畅的声音演唱歌曲音乐小屋，使学生感受到音乐能给我们带来快乐，有音乐存在的生活是幸福、美好的。二、根据低年级学生活泼好动的特点，让学生通过自由创编律动的方式使学生感受二拍子的特点，从而培养了学生的实践能力和创新意识。三、乐于与他人合作，使用自己制作的打击乐器参与为歌曲伴奏活动，能获得一定的审美体验，加深对歌曲的理解。
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简介：lt;教学设计教学内容人音版小学二年级下lt;教学目标1.通过学习演唱,使学生感受音乐的情绪,并知道怎样表现歌曲,培养学生对音乐的热爱.2.培养学生的表现力,创造力以及想象力.教学重点学唱歌曲,感受歌曲的内在意义.教学难点较难的节奏
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