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简介：发声练习童声女声男声教学目标1.能够用科学的呼吸方法进行发声练习；2.通过人声特点、模仿人声、听辨歌曲等方式快速分辨出童声、女声、男声；3.感受神奇美好的童声，让美妙的童声伴随孩子成长。二、教学重点、难点1能够运用正确呼吸方式结合童声表演唱歌曲；2.听辨歌曲快速分辨童声、女声、男声。三、教学过程（一）师生问好音乐
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简介：都有一颗红亮的心教学设计教学内容都有一颗红亮的心教学目标【情感态度与价值观】学生通过欣赏和学唱部分唱段,感受剧中人物深深的爱国主义情怀，能够体验京剧之美,产生对传统戏曲艺术的喜爱、自豪之感。【过程与方法】在聆听、模仿、学唱、表演的基础上，能够感受、体验京剧的唱腔。【知识与技能】聆听、学唱都有一颗红亮的心，能够初步了解京剧的基础知识唱腔、板式、表现手法、人物行当
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简介：教学内容都有一颗红亮的心1课时教学目标1、通过欣赏，在自我充分体验过程中，学会一句念白，能随视频哼唱，做一个亮相，初步体验京剧的京腔京韵。2、在聆听、模仿、演唱基础上感受京剧的京腔京韵。3、培养学生对京剧的热爱，对这一传统戏曲艺术产生民族自豪感，同时受到革命传统教育。教学重难点1、学会一句念白和一个亮相2、能跟随老师和视频模仿演唱。教学准备
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简介：共产儿童团歌教材分析共产儿童团歌是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片红孩子插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，4/4拍子，五声宫调式。旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏“”顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达共产儿童“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。设计思路1、在教学设计过程中
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简介：一、教学目标【情感态度与价值观】学生通过欣赏和学唱都有一颗红亮的心的前两句,能感受和体验京剧之美,能够产生对传统戏曲艺术的自豪之感。【过程与方法】在聆听、模仿、演唱的基础上，能够感受、体验京剧的唱腔。【知识与技能】聆听、学唱都有一颗红亮的心，初步了解京剧的基础知识起源、唱腔、伴奏乐器、表现手法、人物行当等。二、教学重难点【重点】介绍现代京剧红灯记的剧情、初步了
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简介：都有一颗红亮的心教学目标1、通过欣赏，学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时，受到生动的革命传统教育。2、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）。3、通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。教学重难点感受和初步了解京剧。教学过程一、创设氛围、激趣导入播放小戏
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简介：感受京剧之美都有一颗红亮的心教学设计一、教学目标1.通过欣赏都有一颗红亮的心和学唱前两句及学念京白,初步了解京剧的基础知识人物行当、艺术表现手法、区分现代京剧和传统京剧服装的不同、京剧唱腔等。能够感受和体验京剧之美,并产生对戏曲艺术的喜爱之情。2.在聆听、模仿的基础上，能够感受和体验京剧的唱腔之美、服饰之美、动作之美、故事之美、念白之美。二、教学重难点【重
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简介：共产儿童团歌教学设计课型唱歌课教学内容人民音乐出版社2011课标版二年级下册第2课难忘的歌中的共产儿童团歌教材分析歌曲共产儿童团歌，是一首革命历史歌曲，歌曲为四段歌词的分节歌，4/4拍，五声宫调式，旋律以小跳，级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏贯穿全曲。突出了前进的气势和进行曲的特需用饱满的气息，富有力点的声音来歌唱。教学目标
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简介：共产儿童团歌教学设计教学目标1、指导学生用坚定自豪的声音，充满活力的情绪演唱歌曲共产儿童团歌2、视唱歌曲旋律，准确的演唱歌曲中的附点节奏。3、通过学习共产儿童团歌使学生了解难忘的革命历史，明白现在的幸福生活来之不易，并懂得珍惜美好的生活和学习的机会。教学重点用坚定自豪的声音，充满活力的情绪演唱歌曲。教学难点四二拍的强弱规律，附点节奏。组织教学听音
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简介：力度记号教学目标一、知识与技能教学目标一并认识音乐中强f和弱p的记号。教学目标二能用强弱不同的音量演唱歌曲音乐小屋，能用正确强弱音量演唱小雨沙沙。教学目标三通过音乐活动将认知的音乐力度记号正确的运用到音乐活动中去。二、过程与方法1、认知强弱记号。2、利用听辨和游戏了解音的强弱。3、让学生利用强弱不同的音量来演唱音乐小
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