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简介：我的家在日喀则课型以学唱为主的综合课教学内容1、学歌曲、跳藏舞基本动作，了解藏族的人文风貌。2、引导学生发现并利用生活中的“打击乐器”。3、激发学生热爱家乡的情感，提高保护环境的意识。教学目标情感态度价值观通过感受藏族音乐文化，培养学生热爱民族音乐的情感，丰富学生的音乐文化视野。方法
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简介：我的家在日喀则教学设计分析教材本课教材的版本出自人民音乐出版社，义务教育课程标准实验教材第四册中的第四课,是一首充满浓郁乡土气息的五声调式藏族民歌。课本中只为学生选用了歌曲的主体部分，适合低年级学生演唱。2/4拍，节奏简单，展现了藏族舞步欢快的旋律。歌曲中的称词也富有藏族特色，全曲给人载歌载舞情绪的感染，很吸引人产生学习的欲望。学情分析
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简介：我的家在日喀则教案一.教学目标1认知目标初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。2技能目标能情绪饱满地、准确地演唱歌曲我的家在日喀则，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。初步接触了解藏族舞，从而让学生喜爱上藏族歌舞艺术。通过歌词创编，激发学生的想象力，培养创造力，丰富他们的音乐感受。3情感目标从我的家在日喀则到我的家在
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简介：我爱雪莲花教学设计教学目标一、学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。二使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。三、通过歌曲的学习，对学生进行思想教育。教学重、难点一、感受歌曲风格。二、表达对边防军的热爱、赞美、学习边防军的真挚感情。教学过程一、充满童趣的导入1、师同学们喜欢旅游吗都去过什么地方生2、师有个地方非常美
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简介：课题我的家在日喀则课时第一课时课型新授三维目标知识与能力1、学习掌握歌曲我的家在日喀则能用欢快活泼的声音演唱歌曲并能够为歌曲。2、能够利用打击乐器为歌曲进行简单伴奏。3、能简单的跳一些藏族舞蹈的基本动作。过程与方法1、通过地方景色视频引入，了解歌曲展现的内容。2、教师歌曲范唱，感受歌曲旋律及表现的情绪。情感态度与价值观通
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简介：音乐教学设计我爱雪莲花教学目标情感态度学习边防军不畏严寒坚守祖国边疆的精神，教育学生热爱祖国。过程方法通过各种音乐情境的创设，将学生带入情境当中，融入到学习中去，使学生在感受音乐美的同时，去发现美、感受美和创造美。知识技能指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。学情分析二年级的学生以形象思维为主，比较好动
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简介：我爱雪莲花教学目标1、通过聆听本歌曲，使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。并通过维吾尔族舞蹈动作的学习实践，感受维族舞的美。2、学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。3、反复记号这一知识点认识与运用4、认识新疆民族乐器冬不拉，并能模仿弹奏教学重点1、使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。并通过新疆舞蹈动作的学习实践，感受新疆舞的美。2、认识、运
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简介：狮王进行曲一、教学设计思路对于二年级学生来说，他们没有太多聆听音乐的习惯和经验，如果让他们安静的坐在那里欣赏音乐，估计他们会因为听不懂、不知道怎么听等问题而感到非常枯燥无味，根据音乐新课程标准中的学段目标，我们应该“充分注意这一学段学生以形象思维为主的好奇、好动、模仿力强的心理特点”，采用聆听、表演相结合的综合手段，使抽象的音乐更加直观，学生更容易接受，同时，根据这个年龄段
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简介：音乐教学设计狮王进行曲教材人民音乐出版社音乐教材二年级下册第六课教学内容欣赏课-管弦乐狮王进行曲教材分析狮王进行曲是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲动物狂欢节中的第一曲。这首雅俗共赏的标题性音乐作品由13首带有标题的小曲及终曲组成。1886年初，作者在布拉格和维也纳举办音乐会，后至奥地利小城库尔迪姆休养。休养期间，应邀为法国大提琴家夏尔勒布克（18
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简介：三只小猪教学设计教学内容新人音版小学二年级下册第七课管弦乐三只小猪。教学目标1.通过聆听熟悉乐曲，会模唱主题旋律.2.在旋律熟悉的基础上，能以律动的形式表现音乐主题形象。3.在聆听与音乐活动中，感受三只小猪的活泼快乐、勇敢勤劳的精神。教学重点熟悉乐曲，能够准确模唱主题旋律。教学难点能清楚主题乐句出现的顺序，并能用不同形式表现主题形象。养成专心认真、爱动脑
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