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简介：箫的教学设计教学内容歌曲箫是一首江南民歌紫竹调改编而成，紫竹调是江南地区的民间小调，也是上海地方戏沪剧与滑稽剧的基本曲牌、常用曲调。箫是一首山东汉族民歌。歌曲2/4拍，五声徵调式。全区共6个乐句，乐句长短不一。旋律起伏跌宏、优美动听，节奏以8分音符为主，平稳流畅。箫也是我国一种古老的吹管乐器。民间用竹管做成，管身开六或七个孔，一端有吹口，竖吹。歌中描述了紫竹调用紫竹做箫
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简介：箫教案一、教学内容学唱歌曲箫二、教学目标1、尝试创编简单的乐句。2、简单了解民族吹管乐器箫，渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。3、能用甜美的声音，轻柔、连贯地演唱演唱箫，并背唱歌曲，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。4、能用简单的打击乐器为歌曲伴奏
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简介：箫教学设计【教学内容】1、介绍黄梅戏艺术特点、唱段、名家2、戏曲欣赏女驸马选段谁料皇榜中状元3、了解民族乐器箫【教学目标】1、了解中国戏曲文化五大戏曲剧种之一“黄梅戏”的起源，通过欣赏了解黄梅戏的服饰、妆容、伴奏乐器”等。2、通过演唱汉族民歌箫感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
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简介：箫教案一、教学内容1、表演唱萧。2、编创活动。二、教学目标1、用清晰的咬字演唱歌曲萧。2、能准确的唱出音符的音名和音高，并能用手势表现出来。三、教学重难点教学重点用清晰的咬字演唱歌曲萧。教学难点背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。四、教学准备多媒体课件、琴。五、教学过程
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简介：喜鹊钻篱笆教案教学目标1、学会歌曲喜鹊钻篱笆，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。2、要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。教学重点学会歌曲喜鹊钻篱笆，能用欢快的情绪有感情地演唱。教学难点结合歌曲有秩序地进行游戏活动。教学过程1、直接导入首先播放课件，聆听歌曲，感受歌曲欢快的情绪。二、节奏读词，解决难点先听教
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简介：喜鹊钻篱笆教案教材版本人音版二年级下册歌曲喜鹊钻篱笆第一课时教材分析本单元以“快乐的舞蹈”为主题，教师在引导学生以正确演唱姿势和歌唱方法来学唱歌之外，还要把握好低年级学生的学习规律和学习心理，在课堂节奏的掌控上，应做到动静交替。喜鹊钻篱笆是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲，五声宫调式，单乐段结构。歌曲由四个不规整乐句组成。第一句由2句重复的小乐句组成，第三句旋律轻快跳跃
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简介：喜鹊钻篱笆教学设计教学目标1.在聆听、演唱、律动等音乐实践活动中能够让学生感受体验音乐作品的舞蹈特点，激发学生对少数民族音乐的热爱。2.能够运用自然明快的声音、欢快活泼的情绪演唱并背唱歌曲喜鹊钻篱笆。3.能够运用小组合作，引导学生自主学习歌曲并能进行合作表演，发展学生的合作精神和实践能力。教学重点能够运用小组合作，用自然明快的声音、欢快活泼的情绪演唱
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简介：教学设计教学内容唱歌课箫学科音乐教材分析箫是人民音乐出版社出版的义务教育二年级第四册的内容。本册教材的特点主要是注重儿童的情感体验和以人文为主题。音乐是一门综合的艺术，学生学会唱了一首歌曲，并不代表他就学懂了音乐，如何挖掘音乐潜在的特殊魅力，培养学生内在的音乐修养，才是音乐课的关键。总体设计理念首先是对学生的兴趣培养。兴趣
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简介：人音版二年级音乐箫教学设计教学目标1、领略江南民歌紫竹调音乐风格。2、认识我国的民族乐器箫。3、自信、有感情的演唱歌曲箫。教学重难点1、歌曲最后一句的学习。2、自信、有感情的演唱歌曲。教学过程一、情境导入聆听吴方言版民歌箫（有名紫竹调）。问同学们能听得懂歌词唱了些什么吗（听不懂）为什么（因为这首歌是用方言演
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简介：欣赏课我是人民小骑兵教案稿一、教材分析作品特点分析我是人民小骑兵是吴光锐、齐景全、王小平作曲的一首木琴独奏曲，由手风琴伴奏。结构为复三部曲式。全曲由引子A段主题及其变化重复B段变奏华彩A段尾声等三部分组成。前24小节为引子，其中第1至12小节是节奏型乐汇的重复。由ppp渐强mffff的力度变化模仿马蹄声。描绘一队小骑兵由远而近奔驰而来的形象。乐曲的A
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