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简介：新疆舞曲第一号教案教学目标聆听音乐新疆舞曲（第一号），进一步激发学生对新疆风格音乐的喜爱。教学过程组织教学1、学生听着歌曲新疆好律动进教室。2、师生问好。节奏编创1、导入上节课，我们学习了歌曲新疆好，今天，老师带小朋友到新疆去玩一玩，好不好（生好）不过去之前得完成一个任务2、出示节奏，读、拍节奏
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简介：卖报歌教案教学目的1、通过学唱卖报歌，学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。2、认识降号及一个降号调各音的位置，通过视唱，模唱，初步熟悉一个降号调各音的位置。3、介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。教学重点、难点1、卖报歌旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一
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简介：喜鹊钻篱笆教案教学目标1、激发学生用快乐的心情歌唱并用幸福的表情进行表演，从而培养学生演唱和表演的自信心及表现力。2、通过音乐律动和音乐游戏，引导学生感受音乐的旋律节奏，能够用动作体现音的高低。3、培养学生的创新和团体荣誉精神。教学重点聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性。教学难点1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性。2、调动学生参与的积极性。教学
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简介：春之歌教案教学目标1、通过学唱歌曲，学生在音乐的感染下，想象力、观察力、乐感等得到较大发展，激发他们对春天、对大自然、对生活的热爱和乐观积极的态度。2、通过表演歌曲，学习乐句的重复、变化（相似）重复的创作手法，以及后起拍的演唱方法。3、通过学习，学生从小建立生态环保，创建和谐世界的意识。4、在此课中初步处理歌曲，使学生养成正确唱歌的方法和技能。教学重点在二声部的学习
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简介：我的家在日喀则教案教学目标1、通过学唱我的家在日喀则，了解藏族歌舞音乐的风格，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。2、充分调动学生学习的兴趣和积极性，引导学生有创造性地参与音乐实践活动。3、引导学生探索、体验不同风格特点的民族音乐。4、根据我的家在日喀则的曲调创编我的家在江阴，提高学生想象力、创造力、表现力。教学重点、难点1、有表情地演唱和表现歌曲
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简介：我爱雪莲花教案教学目标1、指导学生以欢快热烈的情绪活泼而有弹性的声音演唱我爱雪莲花。2、通过简单的维族舞蹈动作的学习，培养学生的美感，更好地表现歌曲。3、掌握八分休止符的时值。教学重、难点以欢快热烈的情绪活泼而有弹性的声音演唱我爱雪莲花掌握八分休止符的时值。教具电子琴、（道具小篮子、假花、小凳子等）教学过程一、情境导入教师老师刚得到
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简介：都有一颗红亮的心教案教学目标1、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识。2、通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣，激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。教学重难点感受和初步了解京剧。教学过程一、导入同学们，在今天音乐课开始的时候，老师想请大家听一首歌，听完后请你说说你的感受。（学生聆听说唱脸谱）提问这首歌与其它歌曲韵味相同么脸谱在哪个戏曲
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简介：单簧管波尔卡教案教学目标1、简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。2、通过聆听单簧管波尔卡，感受音乐快速跳跃的情绪特点。并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。3、感受波尔卡舞蹈欢快流畅的风格。教学重难点感受单簧管的音色特点，乐曲所表现的“波尔卡”的跳跃情绪特点及乐曲曲式结构的特点。教学内容一、学一学导入新课1、师
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简介：春之歌教案教学目标1、能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2、能配乐朗诵春天在哪里。教学重、难点1、教学重点能认真聆听音乐，朗诵春天在哪里。2、教学难点感受乐曲的意境。教学过程1、导入同学们，春天是个美好的季节，谁来说一说你眼中的春天是怎样的有的同学说春天我们脱下了厚厚的棉衣、春天燕子从南方飞回北方、冬眠的小动物也醒来。是呀，春天是万
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简介：吉祥三宝教案教学目标一、让孩子们欣赏歌曲轻快、柔和的旋律以及对唱的形式。二、通过看视频、对唱，感受歌曲以及家庭和谐、温馨的氛围。三、参与活动，体验亲子间的美好情感。教学重点学生自主、合作地进行学习。教学难点角色声音的模仿和情感的体会与领悟。教学过程一、小朋友和老师听音乐亲亲一家人一起表演律动进教室。二、热身舞蹈加油歌创设轻松、欢乐、和谐的
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