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简介:让我们手拉手一,导入师,同学们,这节课首先请大家听一段歌曲,会唱的可以跟着音乐一起唱,请大家随着音乐想一想自己的朋友,教师播放音乐朋友,师,同学们听过这首歌吗,它的名字是朋友,唱的是朋友之间的友情无价,一位名人曾说过,没有彼此的尊重,友谊是
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简介:星光恰恰恰教学目标,1,用不同的速度,力度,节拍等音乐表现手段,来演绎歌曲闪烁的小星的不同情感,2,用各种欢快的动作表演星光恰恰恰,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性和与人合作的能力,教学重难点,通过不同的速度,力度等音乐表现手段,演绎歌
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简介:时间像小马车教学目标,1,用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲时间像小马车及形体模仿活动,让学生在活动中充分得到想象和表现,2,体会小马车,由远而近,和,由近而远,的声音变化,引导学生体验,表现声音渐强和渐弱的效果,提高学生对艺术要素的感知和想象
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简介:小宝宝睡着了教案教学目标,通过聆听摇篮曲,感受优美抒情,轻柔安宁的意境,体会本课主题,静静的夜,学习用柔和的声音演唱歌曲,并能用动作表现自己感受到的情感和意境,教材分析,小宝宝睡着了是一首摇篮曲,24拍五声宫调式,曲调优美抒情,词曲紧密结合
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简介:小雨沙沙沙教学设计教学目标1,学会歌曲小雨沙沙沙,激发对春天的热爱之情,2,认识乐器沙锤并尝试运用沙锤为歌曲伴奏,教学重点学会歌曲小雨沙沙沙,体会歌曲所表达的欢快,活泼的情绪,教学难点1,歌曲旋律的模唱,培养内心听觉,2,认识沙锤,尝试运用
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简介:牧童短笛教案教学目标1,听辨不同乐段的情绪,了解乐曲的结构,2,联想乐曲的情景,发展学生的想象力,3,通过欣赏乐曲,培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感,教学重,难点1,听辨乐曲的结构,了解乐曲的背景,2,听辨乐曲不同乐段的情绪,了解乐曲
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简介:牧童谣教案教学目标,1,指导学生用自然,明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情,培养学生爱劳动,乐观向上的好品德,2,通过学习集体舞牧童谣,使学生初步接触蒙古族舞蹈的风格韵律,学做硬肩,笑肩,挤奶等动作,教学重点,集体舞,牧童谣教学难点,感受牧
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简介:铁匠波尔卡教学目标,1,感受和表演乐曲轻松,愉快的情绪,理解乐曲的三段体结构,学会区分乐句,并用动作正确表现弱起的乐句,2,学习按音乐的段落和句子做动作和变换动作,3,学习协调地合作表演,并在表演中愉快地进行表情交流,教学内容,1,教师帮助
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简介:数鸭子教材分析,1,数鸭子是一首具有说唱风格的创作歌曲,44拍,六声宫调式,2,歌曲说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣,3,歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥,兴奋地数鸭子的情景,反映了富裕了的农民的幸福生活,教学目
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简介:铁匠波尔卡教学目标,1,让学生喜欢聆听管弦乐曲铁匠波尔卡,并能在系列音乐活动中获得愉悦的审美体验,进而培养节奏感和表现力,2,在各种形式的反复聆听过程中加强对音乐主题的记忆,能听辨乐曲主题旋律的特点和变化,感受乐曲的音乐形象,3,通过参与乐
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