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简介：小宝宝睡着了授课年级一年级教材分析小宝宝睡着了是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第二册美好的夜中的一个教学主题，这是一首摇篮曲，2/4拍，五声宫调式，曲调优美抒情，描绘了静静的夜晚，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。教学理念围绕“美好的夜”这一主题，以情感为主线，以情感人，以美育人，体现参与原则和情感原则。一年级的孩子通过聆听、演唱、了解摇篮曲，学习体验
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简介：教学内容小宝宝睡着了课型演唱教学目标1.通过对歌曲的学习，体会妈妈的爱。2.通过游戏的方式，学习本首歌曲的唱名、节奏，进而学会演唱歌曲3.通过聆听、激趣、启发等方法完成本歌曲的教学。教学重点能用优美、自然的声音演唱歌曲，表达妈妈对小宝宝春天的喜爱之情。教学难点学习唱名、节奏，并能用自己喜爱的方式表达歌曲的意境。教学方法聆听演唱启发创编教学准备多媒体
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简介：小宝宝睡着了教学目标1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境。2、能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，并能动作表现自己感受到的情感和意境。3、结合生活中的经验，探索感知模仿，体验音强弱。教学重难点感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境，用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，体会妈妈深深的爱教学准备多媒体、钢琴等教学步骤一、创设情境，导入新课。小朋友们
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简介：课题牧童短笛课型新授年级一年级教学目标完整聆听钢琴曲牧童短笛，再次感受钢琴的音色。小组合作，共同探讨乐曲的创作背景，了解作者以及乐曲后面的故事，乐曲的创作年代。教学重点学习欣赏中国钢琴优秀作品教学难点能够结合创作背景，展开联想说出乐曲所描述的情景教材分析这是一首短小精致、形象鲜明、风格清新、富有田园风味的钢琴曲，我国著名音乐家贺绿汀创作于1934年。教学方法
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简介：火车波尔卡人音版一年级下册第五课“游戏”火车波尔卡【指导思想与理论依据】（一）指导思想结合一年级学生的心理特点，发挥学生的主体作用，以培养学生的基础知识与技能为目标，激发学生的学习音乐的热情，培养良好的听觉习惯，培养良好的肢体感官。努力提高学生的欣赏能力。（二）理论依据义务教育音乐课程标准指出音乐是听觉的艺术，良好听觉体验是学习和理解音乐的基础，是实现音乐方面的教育和通过
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简介：教材版本义务教育课程标准人音版音乐一年级下册学生情况分析一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点，歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注意力常常容易分散。因此，积极调动学生积极地投入学习，培养他们良好的聆听习惯，使他们感受到音乐的美，是我这节音乐课的主要关注和解决的问题。教材内容分析本课
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简介：小宝宝睡着了学生情况分析一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点，歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注意力常常容易分散。因此，积极调动学生积极地投入学习，培养他们良好的聆听习惯，使他们感受到音乐的美，是我这节音乐课的主要关注和解决的问题。教材内容分析本课是小学音乐一年级下第六课演唱小宝宝睡着了。这是一首摇篮曲，2/4拍，五声宫调式
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简介：人民音乐出版社小学音乐一年级下册牧童短笛牧童短笛教学设计一、教材分析这是一首短小精致、形象鲜明、富有田园风味的钢琴曲，是我国著名音乐家贺绿汀于1934年所作。全曲共分为三段。第一段描绘了美丽的田园景色，宛如一幅淡雅的水墨画。全段六个乐句组成，4/4拍，仿佛是快乐的牧童骑在牛背上吹起的笛声，悠扬动人。第二段以欢快的节奏、快速的速度和跳跃的节奏，在
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简介：粉刷匠【教学理念】新课标指出音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、聆听、综合性艺术表演等各项音乐活动，使学生走进音乐、获得音乐审美体验，从而有效提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。【教材分析】粉刷匠是一首风趣、活泼的波兰儿童
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简介：1教学目标1、能有感情地演唱粉刷匠,并在学会歌曲后,感受音乐并表现的劳动者的形象,亲自动手当一个小小的粉刷匠。2、通过各种形式来表现歌曲,引发学生对音乐学习的兴趣。通过自主创编歌词加强对音乐旋律的熟记,激发学生学习音乐的热情。2学情分析对学生来说,动手劳动是孩子们的乐趣。小小粉刷匠工作地愉快心情给孩子们留下了深刻的印象。这一课题从不同的视角审视、赏析小小粉刷匠的勤劳天性,了解粉刷匠工作地过
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