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简介：其多列一,教学内容,1,演唱与表演其多列二,教学总目标,1,能够整齐地演唱其多列,学习用歌声及动作表达活泼,欢快的情绪,2,知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀,准确,三,教材分析,歌曲其多列是云南哈尼族的
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简介：平安夜教案教学内容,学习歌曲平安夜,教学目标,1,以和谐,优美,统一的声音演唱歌曲平安夜,感受宁静,祥和的气氛,2,解歌曲的创作经历,欣赏不同形式的平安夜,教学难点,1,用悠长的气息,较高位声音控制演唱歌曲,2,歌曲中的音准,3,附点节奏的
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简介：龙咚锵教案作品分析,龙咚锵具有典型的民俗风情,四二拍,五宫调式,情绪欢快活泼,是由起,承,转,合四乐句构成的一段体结构,前两乐句歌声与锣鼓声交替,转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起,强调了热烈的气氛,抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐
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简介：口哨与小狗教学目标,1,学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动,2,初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪,教学重难点,学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动,教学准
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简介：动物说话教学目的,1,通过听,唱,说,演,感受表现可爱小动物的音乐,从而懂得爱护动物,2,能够用有感情的声音表现歌曲,教学重点,感受并表现小动物的音乐,教学难点,用有感情的声音表现歌曲,教学准备,电子琴,录音机教学内容及过程,一,开始部分
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简介：会跳舞的洋娃娃教案教材分析会跳舞的洋娃娃的产生有着不平常的经历,它出自两位作曲家的手,匈牙利作曲家波尔蒂尼和奥地利小提琴家克莱斯勒,波尔蒂尼是匈牙利的著名作曲家和钢琴演奏家,于1869年月13日生于匈牙利的首都布达佩斯,他自幼就喜爱音乐,后
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简介：你的名字叫什么教案教学目标,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生感受音乐,理解音乐,表现音乐的能力,教学用具,琴,节奏,和,卡片,录音机,词组卡片,教学过程,1,听音乐进教室,1,当学生进来时让他们随音乐随意作动作,2,让学生坐到位置上和他们问
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简介：龙咚锵教案教学目标,通过唱龙咚锵感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣,表现过年的愉快心情,教学要求,通过唱龙咚锵认识民族打击乐器锣,鼓,镲,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法,并能为歌曲伴奏,教学难点,掌握节奏,并能用各种音乐形式表现出来,教学
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简介：快乐的一天教学目标,1,通过聆听快乐的一天,使学生感受牧童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化,2,知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀,准确,教学重难点,知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声
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简介：号手与鼓手教案教学内容,聆听号手与鼓手教学课时,一课时教学目标,1,通过聆听号手与鼓手,听辨出号和鼓的声音,并能表演,教材分析,号手与鼓手是一首44拍进行曲,表现了孩子们打着铜鼓,吹着喇叭列队行进的可爱神态,聆听号手与鼓手借助多媒体教学,让
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