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简介：龙咚锵教案教材分析龙咚锵是一首运用汉族民间音调创作的儿童歌曲。五声宫调式，由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。歌曲主要运用了节奏重复，旋律级进、重复，前两乐句歌声与锣鼓声交替，转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起，强调了热烈的气氛，抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。教学目标1、能用模唱的方法唱会歌曲。2、了解多元文化，培养学生的创编能力。教学重点
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简介：袋鼠教案教学目标1、聆听袋鼠、初步学唱歌曲小袋鼠，感受音乐表现的生动鲜明的形象，教育学生要热爱大自然，爱护小动物。2、通过游戏、编创动作、感受音乐等实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创作、合作能力。教学重、难点跟着音乐节奏做律动；用轻快、亲切的声音，形象的动作来表现歌曲。教学过程一、组织教学1、谈话引入小朋友们，今天陈老师要带你们去美丽的
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简介：星光圆舞曲教案教学目标1、通过聆听星光圆舞曲，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。2、能够看图为歌曲填上适当的词，并能准确地读拍。教学重点感受并表现歌曲教学难点能够准确的读拍。教学准备录音机、电子琴教学内容及过程一、开始部分1、听音乐进教室。2、发声练习。3、复习上节课内容。二、基本部分1、完整地听录音星
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简介：会跳舞的洋娃娃教案教材分析会跳舞的洋娃娃的产生有着不平常的经力，它出自两位作曲家的手，匈牙利作曲家波尔蒂尼和奥地利小提琴家克莱斯勒。这是一首有浓郁的儿童情趣的钢琴小品，最初是波尔蒂尼为了教学写的练习曲。开始时他并没有引起人们的重视，一个偶然的机会奥地利小提琴家克莱斯勒发现了它，这首曲子的情调引起了他的兴趣，就将它编成了一首小提琴独奏曲。从此会跳舞的洋
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简介：洗手绢教学目标1、通过学唱歌曲洗手绢，感受并能表现劳动的快乐，表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。2、指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演。3、在教师指导下，学生通过互相合作，帮助来创编歌词及动作，进一步拓展学生的学习内容。教学用具CAI课件，挂图，录音。教学重点指导学生用轻松活泼的情绪演唱、表演
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简介：三个和尚教学目标1、聆听三个和尚感受三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了从不爱劳动到齐心协力劳动的情景。学生可从中体会音乐所表达的不同情绪，想像所表现的不同内容。2、通过学生听三个和尚、说三个和尚、编三个和尚、演三个和尚等形式，引导学生创作和表演。教学准备学生了解有关三个和尚的故事（动画片）教师准备与三个和尚相关的课件和图片。教师准备与本课相关的音响资
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简介：小袋鼠一、教学目标（一）模唱欣赏曲袋鼠旋律片断，初步掌握八分休止符（0）的唱法。（二）能用轻快、亲切的声音演唱歌曲小袋鼠，懂得热爱、关心动物及热爱大自然，保护大自然的意识。（三）基本能创编动作表演，体验自编自演的乐趣，激发音乐创造兴趣和能力。二、教学重点歌曲小袋鼠学唱。三、教学难点八分休止符四、教学过程（一）、导入情景、欣赏音乐教
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简介：三个和尚教案1、教学内容1、聆听三个和尚二、教学总目标1、通过聆听三个和尚感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题爱劳动。2、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。三、教材分析1、民乐合奏三个和尚三个和尚是动画片三个和尚的音乐。乐曲以民族乐器的独特音
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简介：咏鹅教学目标1、通过学习根据古诗词的歌曲咏鹅体味中国古诗词的韵味，感受乐器中描绘的鹅的音乐形象悠闲自在。2、了解反复跳跃记号的用法。3、明确休止符在歌曲中的用法。4、感受2/4的韵律美并运用到歌曲咏鹅的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。教学重点感受2/4的韵律美并运用到歌曲咏鹅的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。教学难点反复跳跃记号的用法
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简介：新年好教案教材分析新年好是一首英国儿歌,3/4拍子,F大调,由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞,互相祝福的心情。教学对象分析一年级小学生刚上小学，正处于转折阶段，针对一年级的学生有意注意的时间短的特点，发挥其、想象力丰富、模仿能力强的优点，通过动作、舞蹈把学生一步步引入课堂。教学重、难点学唱歌曲新年好，编创舞蹈动作为歌
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