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简介：竹竿舞一,教学目标,1,学唱竹竿舞,能自信,自然地歌唱,能用竖笛为歌曲伴奏,表现歌曲轻快,欢悦的情绪,2,了解并感受竹竿舞的节奏特点,学习舞蹈的基本步伐,能随音乐有节奏地跳竹竿舞,3,通过学习跳竹竿舞,获得愉悦的感受与体验,在活动中增强合作
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简介：忆江南教学设计一,教学目标,1,音阶的手势练习,并带动课堂气氛,2,通过视,听,唱,动等学习活动,引导学生体验歌曲的意境美,学会背唱歌曲并初步学习轮唱,合唱歌曲,3,引导学生参与创编活动,使每位学生积极投入音乐实践活动,4,从诗,景,歌,乐
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简介：生旦净丑荟精粹一,教学目标1,让学生感受京剧与现代音乐元素的巧妙结合,2,通过演唱,身段表现等形式,让学生感受京剧艺术独特的艺术魅力,3,了解京剧四大行当,脸谱色彩,以及京剧表演形式等知识从而培养学生对京剧的兴趣,二,教学重难点1,教学重点
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简介：少先队员采茶歌教材分析,采茶歌是我国南方的一种歌舞体裁,表现形式一般为一男一女,或一男两女,后发展为数人或数十人的集体舞,表演者身穿彩服,腰系彩带,男的执鞭,女的拿扇,作为模拟各种采茶的用具,载歌载舞,表演内容多为种茶,采茶的过程,歌曲的体
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简介：附件4木瓜恰恰恰课堂教学设计章节名称第四单元环球采风第二课时木瓜恰恰恰学时一课时课标要求根据义务教育小学音乐新课程标准的规定,小学36年级音乐教学目标包括,注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁,形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的
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简介：久不唱歌忘记歌教学设计教学目标,1,能基本正确而流畅的演唱歌曲久不唱歌忘记歌,并知道该作品是贵州布依族民歌,使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化,增强民族意识,2,能体会歌词中衬词对情趣表现的作用,并能以风趣地演唱进行表现,3,主动参与创编实
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简介：教学内容,学唱红蜻蜓教学目标,1,感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆,培养学生热爱生活,热爱大自然的感情,2,能用亲切,优美的声音,自信,有表情地演唱歌曲红蜻蜓,表达对童年生活的向往,3,感受三拍子的强弱规律,运用均匀的气息演唱歌曲
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简介：第一课时唱歌唱山歌教学内容,唱歌唱山歌教学目标,1,能用自然,流畅的声音演唱唱山歌并能背唱,2,能听辨并找出歌曲中相同的旋律,3,知道唱山歌是电影刘三姐的插曲,能简单复述,刘三姐,的故事,教学过程,1,课前发声导入,同学们,今天天气晴朗,阳
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简介：音乐活动课竹竿舞教学设计一,教学目标,1,能根据节拍完成竹竿舞的一些基本动作,2,能积极参与竹竿舞的活动,二,教学重难点,教学重点,能够根据音乐节拍参与到活动竹竿舞中来,教学难点,教会节奏并配合,三,课时,共3课时,本节课是第1课时,四,学
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简介：节奏与打击乐教案教学设计表课程名称节奏变化组合计划学时1课时学习内容分析本课程学习内容为与节奏相关的简单乐理知识介绍,以及创意性地利用不同物品,练习简单节奏的单独敲打和多重敲打,学习者分析学习者为高年段的小学生,对乐理知识的认识应该并不多
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