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简介：唱歌田野在召唤教学内容,唱歌,田野在召唤教学目标,1,学会用弹跳,欢快活泼的声音演唱歌曲2,认识顿音记号,重音记号,换气记号3,通过学习歌曲感受田园幽静美,开阔美,达到对田园的赞美与没的享受教学过程,一,通过复习歌曲我们的田野体会音乐连贯
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简介：田野在召唤一教学目标,1能用活泼轻快地声音演唱田野在召唤,正确表达歌曲的音乐情绪,2感受春天,感受大自然,教育学生热爱生活,热爱大自然,二教学重难点,让学生能用欢快,活泼的声音演唱歌曲,在演唱中正确把握八分休止符以及弱起小节等音乐概念,三教
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简介：学校学科音乐年级四日期课型欣赏课执教人课题牧童短笛教学设计课题牧童短笛课型欣赏课教学目标教学目标1,情感态度价值观,欣赏乐曲牧童短笛,感受轻松,欢快的音乐情绪,激发学生对民族音乐的喜爱之情,2,过程与方法,通过听辨,模唱,律动,对比体验等音
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简介：田野在召唤教学设计课题田野在召唤年级四年课时第一课时教材分析田野在召唤以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游时的欢乐心情,抒发了少年儿童对大自然的无比热爱,曲调中的同音反复和切分音节奏使得音乐欢快跳跃,极富有动感,表现
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简介：人教版小学音乐四年级上田野在召唤教学设计教学目标1,通过学唱歌曲,体验歌中欢快活泼的情绪,引导学生感受春天的田野给人们带来的生机勃勃的景象,从而激发他们对大自然的热爱之情,2,通过启发和探究的方法,让学生为歌曲中的旋律设计力度变化,3,能用
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简介：田野在召唤教学目标,1,学唱歌曲田野在召唤,感受歌曲活泼,欢快的情绪,2,认识顿音几号,重音记号,和换气记号,能够较正确的使用于演唱,3,熟练运用Pmpfmf为歌曲设计力度,是旋律更生动,教学重点,使学生能够用欢快,活泼的声音演唱歌曲田野在
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简介：周,节教学内容那达慕之歌教学目标课标要求通过音乐课程的学习和参与丰富多样的实践活动,探究,发现,领略艺术的魅力,课时目标情感态度与价值观,通过学唱歌曲,了解蒙古族的节日那达慕
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简介：教学内容,学唱歌曲大海啊,故乡教学目标,1,能够自信地,有感情地演唱歌曲大海啊,故乡,2,用圆润,流畅的歌声表达热爱大海,热爱家乡的感情,3,通过系列活动激发学生对自己家乡的热爱之情,教学重难点,1,重点是用圆润,自然的声音演唱歌曲,2,难
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简介：小学四年级上册音乐唱歌守株待兔的老农夫体验式教学设计课时,1课时一,教材分析本课是根据成语故事守株待兔创作的一首歌曲,歌曲为五声羽调式,一段体结构,歌曲由五个乐句组成,前四个乐句,每个乐句四小节,其中,第三四乐句都是由两个相同的乐节构成,节
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简介：第二单元音乐中的故事课题守株待兔的老农夫课型新授课课时1时间30分钟学习目标1,能用诙谐的声音和表情演唱歌曲,2,认识倚音记号,并准确演唱,3,能复数成语,守株待兔,的故事,懂得并说出它的寓意,重点难点用诙谐的声音和表情演唱歌曲,课前准备课
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