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简介：小学音乐课堂导学设计年级四,2,课型唱歌主备教师备课时间上课时间1课题村晚使用教师课时一使用说明紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要,充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养,学习目标1,能用优美,自然的声音演唱歌曲
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简介：牧童短笛教学内容,欣赏课牧童短笛授课对象,四年级学生教学手段,口头语言,绘画,钢琴和多媒体教学重点,注重培养学生审美能力和音乐想象力,引导学生感受乐曲不同乐段的节奏,速度及音乐情绪的特点,教学难点,采用多种教学手段,唤起学生的学习热情,激发
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简介：匈牙利舞曲第五号教学设计教学目标,1,通过聆听匈牙利舞曲,第五号,感受乐曲热烈,奔放的情绪,2,通过歌唱参与,听辨参与,图谱参与等教学手段,帮助学生记忆音乐主题,通过分段聆听,辅助以声势律动和肢体动作,发展学生的音乐听觉思维,3,让学生了解
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简介：匈牙利舞曲第五号教学目标,1能感受乐曲热烈,奔放的情绪,并能哼唱,记忆乐曲的主题,2能分辨乐曲的三部曲式结构,3知道匈牙利舞曲第五号是德国音乐家勃拉姆斯创作的教学重点,1,培养学生的音乐听觉思维,记忆乐曲的主题,2,感受匈牙利舞曲在速度,力
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简介：牧童短笛教学设计一,教学内容,人教版小学音乐四年级上册第四单元牧童短笛二,教学目标1,听辨不同乐段的情绪,了解乐曲的结构,2,联想乐曲的情景,发展学生的想象力,3,通过欣赏乐曲,培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感,三,教学重,难点欣赏牧
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简介：课题哪吒再生内容欣赏民乐合奏哪吒再生课型欣赏教学目标1,欣赏乐曲,多角度体验音乐描绘的故事情节,喜爱音乐中塑造的哪吒这一形象,2,通过动作,画图形谱,演唱主题旋律,情景表演等活动,区分乐曲四个乐段表现的不同场景,感受音乐塑造哪吒的不同形象
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简介：大海啊故乡教学设计一,教学目标1,情感目标,通过反复聆听和演唱大海啊故乡初步体会游子对大海故乡的眷恋,2,知识目标,通过学习歌曲大海啊故乡了解共和国水兵的生活和精神,初识作曲家王立平,3,技能目标,通过为歌曲加人声伴奏和演唱歌曲,体会三拍子
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简介：第四单元山乡牧童教学内容牧童短笛教学时间课型欣赏课时安排一课时教学方法引导探究合作教学用具琴,多媒体,打击乐器教学目标1,通过聆听,对比欣赏,感受乐曲各个乐段的不同情绪,理解乐曲所表现的意境,2,掌握作品的曲式结构,熟悉
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简介：牧童短笛教学设计教学目标1,听辨不同乐段的情绪,了解乐曲的结构,2,联想乐曲的情景,发展学生的想象力,3,通过欣赏乐曲,培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感,教学重,难点1,听辨乐曲的结构,了解乐曲的背景,2,听辨乐曲不同乐段的情绪,了解
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简介：大海啊,故乡教学设计一,单元目标分析,本单元七子之歌为弘扬爱国主义精神的音乐作品,本单元着重陈述中国这个东方大国,有对数千年文明荣耀的赞颂,也对百年受帝国主义凌辱的苦难屈辱的回顾,更有对三十年来改革开放,香港,澳门回归祖国的赞颂及对祖国统一
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