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简介：采山,教学目标,1,指导学生用欢快,活泼的情绪,有感情地演唱歌曲采山,并乐于用多种艺术形式来表现歌曲,让学生明白劳动最光荣的道理,2,能表达歌曲节奏,并能在实践活动中运用,教学重点,1,能用欢快活泼的情绪,朝气而有弹性的声音,完整准确的演唱
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简介：采山教材分析采山选自人民教育出版社三年级下册第五单元七彩的生活中的一节唱歌课,采山是一首民歌风创作的歌曲,采用24拍,徽调式一段体结构,歌曲欢快,活泼,富有朝气,配上生动形象的歌词极易为儿童接受和喜爱,歌曲描述了小朋友去采山的愉快心情,表现
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简介：教学设计歌曲,采山教授年级,三年级教学课时,一课时,教学目标,1,指导学生用欢快,活泼的情绪,有感情地演唱歌曲采山,让学生明白劳动最光荣的道理,2,感受十六分音符的节奏,能表达歌曲节奏,3,让学生从歌曲当中感受劳动的喜悦,懂得劳动最光荣的道
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简介：采山教学目标,1,学习用欢快活泼的情绪有弹性的声音来演唱采山,2,通过完整的聆听和演唱音乐作品,使学生完成对歌曲的学习,3,通过聆听,参与,体验使学生感受可爱的小朋友在濛濛小雨中光着脚丫到山里采山愉快的心情,教学重点,难点,1,了解掌握,0
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简介：人教版三年级下册音乐第六单元欣赏阿拉木汗一,教学目标,1,学生初步学习跟随乐曲进行打击乐器演奏,2,学生根据音乐结构,性质,图谱的变化设计出打击乐配器方案,3,学生进一步练习按即兴指挥手势进行演奏,并能注意在整个活动中保持活泼快乐的情感体验
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简介：课题,月光下的凤尾竹一,教材分析,葫芦丝独奏月光下的凤尾竹选自人民教育出版社小学音乐三年级下册第六单元第三课时,第六单元的主题是,五十六朵花,我国有五十六个民族,每个民族都有独特的民族音乐文化,有一首歌唱的好,五十六个民族,五十六朵花,五十
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简介：人教版三年级下册第五单元第二课贝壳之歌教学设计教材分析贝壳之歌是一首荷兰的三拍子二声部合唱歌曲,歌曲旋律优美流畅,充满童趣,全曲为三个乐句构成的一段体结构,第一乐句的旋律起伏流畅,仿佛把我们带到了大海边,看到了美丽的小贝壳,第三乐句是第一乐
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简介：2011人教版义务教育教科书音乐三年级下册欣赏阿拉木汗教学目标1,欣赏维吾尔族音乐阿拉木汗,感受乐曲欢快,活泼的情绪,并学唱歌曲,培养学生对民族音乐的喜爱之情,2,通过欣赏多种表现手段的维吾尔族音乐阿拉木汗,分辨乐曲中的演奏乐器,并说出音乐
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简介：人教版音乐三年级下册月光下的凤尾竹教学设计教学目标1,通过欣赏乐曲月光下的凤尾竹,感受乐曲表达的情绪,进而感知傣族音乐的特点,激发学生对民族音乐的喜爱之情,2,认识傣族乐器葫芦丝并能分辨葫芦丝的音色,分辨并熟记乐曲的两个主题旋律,教学重难点
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简介：人教版小学三年级下册第五单元七彩的生活贝壳之歌教学设计一,作品分析,贝壳之歌是人教版小学三年级下册第五单元七彩的生活中的第二课,主要通过歌曲的演唱,使学生体会到在海边的一些生活场景,贝壳之歌是一首来自荷兰的儿童歌曲,歌曲优美抒情,歌词简单易
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