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简介：小船教学设计（唱歌课）一、作品分析小船是人教课标版教材三年级下册第二单元可爱的家中的演唱曲目,本单元是以家庭为中心的主题单元，让学生在音乐中感受和谐温馨，其乐融融的家庭的温暖。本课歌曲小船是一首深情优美的儿童歌曲，歌词以比喻的手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”，表达了孩子们渴望家庭温暖，希望永远得到父母的关心，抒发了对美满、温馨家庭生活的渴望和赞美调式
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简介：贝壳之歌教学设计（唱歌课）一、作品分析贝壳之歌位于第五单元七彩的生活中的第二课。主要通过歌曲的演唱，使学生体会到在海边的一些生活场景。贝壳之歌是一首来自荷兰的儿童歌曲。歌曲优美抒情，歌词简单易懂，生动的描写出小贝壳的可爱形象。歌曲为3/4拍，分为三个乐句，节奏简单，多为四分节奏，当中也穿插着的八分节奏，使旋律更富有动感，好似海浪在不断的拍击的可爱的小贝壳。歌曲的演唱形式为合
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简介：打字机教学设计（欣赏课）一、教材分析1.作品分析打字机是美国作曲家安德森创作的管弦乐，它有着独特的魅力，乐曲在快速的旋律中用打字机作为打击乐器，诙谐有趣，表现出办公室里人们紧张而愉快的工作情景。乐曲共一分四十秒，虽然短小却诙谐有趣。全曲共分为ABA三部分快速平稳的第一主题旋律在全曲中出现了三次，第二主题以上行下行的反复波动配以鲜明的力度构成了形象而具有动感的旋律，与第
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简介：森林与小鸟教学设计（欣赏课）一、作品分析乐曲森林与小鸟由两部分和尾声组成，第一部分表现了宁静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林，其中不时地出现模仿小鸟的叫声，表现了一片生机勃勃的景象。第一部分是带再现的三段体结构。第二部分由四个小圆舞曲组成。第一圆舞曲欢快、活泼，用木琴作为领奏乐器。第二圆舞曲节奏变得紧凑，铜管乐器的加入，把情绪推向了高潮。第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞
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简介：美丽的黄昏教学设计（唱歌课）一、作品分析歌曲是一首小而优美的欧美歌曲，三拍子，旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，全曲只有三个乐句。一、二两句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行描写了“叮咚”的钟声，实际是主音的持续，在二声部的轮唱过程中形成了美妙的二部合唱曲，表现了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲、温馨宁静的感觉。歌曲旋律的进行以级进为主
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简介：我是人民小骑兵教学设计（欣赏课）一、作品分析我是人民小骑兵是一首木琴独奏曲，由手风琴伴奏。结构为复三部曲式。全区由引子A段B段A段尾声等五部分组成。由24小节四节奏型乐汇的重复，由ppp渐强mp的力度变化模仿马蹄声，描绘一队小骑兵由远而近奔驰而来的形象。第25小节至第77小节是乐曲的A段，由aa1两个乐段组成。乐曲表现小骑兵威武活泼
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简介：歌唱二小放牛郎教学设计（欣赏课）一、教材分析这是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲。歌曲浓郁的民歌风格旋律，像阵阵清风传颂着一个动人的故事放牛娃王二小以自己的勇敢和机智，把日本侵略军带进了我军的埋伏圈，使我们的老乡和干部得到安全，敌人受到了惩罚，然而我们的小英雄却献出了自己的生命。这种叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的，采用了起承转合的四句体单乐段结构
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简介：月光下的凤尾竹教学设计（欣赏课）一、教材分析月光下的凤尾竹是一首著名的傣族乐曲，以其悠扬的曲调、娓娓动听的旋律，给人心旷神怡的感觉。让人不由联想起那郁郁葱葱的凤尾竹林，别具一格的傣家楼阁撒落在竹林间，有如天上的星星，依山傍水，在融融的月光下，竹林中隐隐飘出的阵阵葫芦丝，幽攸抑扬，轻清淡雅。葫芦丝，又称“葫芦箫”，傣语称“筚郎叨”是云南少数民族乐器。乐曲为羽调式音乐，有明显的
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简介：朝景教学设计（欣赏课）一、教材分析管弦乐朝景是挪威作曲家爱德华格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧培尔金特写了二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是培尔金特第一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁培尔金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。乐曲为E大调单主题三部曲式。二、教学目标能够安静的聆听音乐朝景，体会音乐的
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简介：阿拉木汗教学设计（欣赏课）一、作品分析阿拉木汗又译阿拉木罕，是一首流传在新疆吐鲁番地区的维吾尔族双人歌舞曲，也是中国著名的维吾尔族民歌。以双人边歌边舞的方式，赞美美丽善良的姑娘阿拉木汗的活泼、热情、美丽、可爱、动人。内容虽然简单，但是歌曲生动、诙谐、流畅、欢快。歌曲旋律清新优美、欢快，有强烈的律动感，给人一种赏心悦目、轻松愉快的感觉。全曲采用一问一答的表现形式，使得歌曲的风
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