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简介：采山教学目标,1,指导学生用欢快,活泼的情绪,有感情地演唱歌曲采山,并乐于用多种艺术形式来表现歌曲,让学生明白劳动最光荣的道理,2,能表达歌曲节奏,并能在实践活动中运用,教学重点,1,能用欢快活泼的情绪,朝气而有弹性的声音,完整准确的演唱歌
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简介：三年级下册打秋千教案教学目标,1,通过学唱歌曲打秋千,让学生认识下滑音与换气记号,2,正确掌握歌曲的旋律,节奏,引导学生用自然,和谐的声音表现歌曲,体验和感受歌曲欢快的情绪,3,通过本课的学习,使学生感受到童年生活的乐趣,培养他们积极向上的
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简介：人教2011课标版小学音乐三年级下册贝壳之歌教学设计一,教材分析贝壳之歌是本册教材中第五单元七彩的生活中内容,这一单元的音乐素材都是以表现少年儿童们丰富多彩的课余生活为主的,我所教授的贝壳之歌是一首荷兰儿歌,该歌曲是一首34拍子的二声部合唱
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简介：三年级下册音乐课采山教学设计教学目标,知识目标,指导学生学会歌曲,能够用中速,欢快的情绪演唱,能力目标,能把握好十六分音符节奏,能唱好十六分音符所在的歌词,情感目标,通过反复聆听,感受歌曲情绪,并能从歌曲中感受到劳动的快乐,培养学生热爱劳动
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简介：森林的故事教学设计（情景剧）一、作品分析音乐情景剧森林的故事讲述了这样一个故事森林曾经是动物们的乐园。清晨，阳光透过繁茂饿枝叶洒在树林中，动物们（牛、鸟、兔等）都静静地等待着有一个美好的一天。当太阳全部升起时，森林里的动物们（大象、小猴、兔子、狮子等）开始了狂欢。随着人类不断的滥砍滥伐，动物们失去了自己的家园，它们惶恐不安，不知所措地唱起了这首不得了。这时动物们吃
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简介：蜗牛与黄鹂鸟教学设计（活动课）一、教材分析这是一首风趣、活泼的叙事歌曲。歌曲以葡萄树刚发芽时，蜗牛与黄鹂鸟简短的对话，塑造了勤恳踏实的蜗牛与高傲自大的黄鹂鸟的形象，与音乐童话龟兔赛跑有异曲同工之妙。歌曲为五声宫调式，上下句重复，扩充尾声的单乐段结构。曲调非常集中，第三、四乐句是第一、二乐句的重复，让人迅速对曲调留下印象。歌曲节奏跳跃，“”与“”的交替与歌词结合，生动地刻画了蜗牛
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简介：太阳出来了教学设计（唱歌课）一、教材分析太阳出来了是一首云南风味的歌曲，羽调式，4/4拍。此曲节奏欢快，富有动感，层次鲜明，结构严谨，表现了浓郁的民族风格，演唱时声音要活泼，富有弹性，吐字清晰，旋律连贯，富有个性，刻画出一群活泼的儿童嬉戏、玩耍，调皮可爱的生动形象。歌曲中的旋律音程有很多五度、六度的上下大跳的动态来表现一种欢快、活泼、跳跃的情绪，后面紧接八分音符及休止符巩
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简介：卖报歌教学设计（唱歌课）一、作品分析歌曲卖报歌是音乐家聂耳二十世纪三十年代创作的一首脍炙人口的儿童歌曲，2/4拍，四乐句组成的一段体，五声F宫调式。卖报歌曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言、辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及他们对光明的渴望。二、教学目标1.培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱卖报歌，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生
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简介：打秋千教学设计（唱歌课）一、教材分析打秋千是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼。它的节奏疏密相间，密表现在下面摇，疏表现荡到空中。形象地描绘了打秋千时的姿态。歌曲旋律为五声宫调式。第1、2小节的旋律进行平稳，好像是小朋友刚坐上秋千时。接着，旋律起伏比较大，似描绘小朋友们在秋千上荡来荡去的情景。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，同时也增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二声部
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简介：可爱的家教学设计（唱歌课）一、作品分析可爱的家选自歌剧克拉丽，也译作甜蜜的家，是一首家喻户晓的英国歌曲。很多人以为它是一首民歌，实际上它是十九世纪英国作曲家亨利.罗里.比肖普和美国诗人、剧作家佩恩合作，于1823年为歌剧克拉丽写的主题歌。歌曲为降E大调4/4拍，一段体结构，除第五乐句外，每一乐句的开头均为弱起小节，并且第一、二乐句旋律基本相同，第三、四乐句也基本
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