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简介：阿拉木汗教学设计教学目标,1激发学生对民族音乐的喜爱之情,2感受,乐曲阿拉木汗欢快,活泼的情绪,学习用打击乐器为阿拉木汗伴奏,学习维吾尔族舞蹈的绕手腕,动脖子等基本动作,3能初步把握前十六,节奏型,能分辨,女子十二乐坊,中的五件乐器的音色
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简介：阿拉木汗教学设计一教学内容民乐合奏曲欣赏课阿拉木汗二教材分析这一单元的主题是,五十六朵花,民族音乐元素是我国音乐领域中的艺术瑰宝,而教材选用了一首维吾尔族风格的阿拉木汗,它本是一首尤克里木演唱的歌曲,所以要对其歌曲有简单的了解,那么本节课的
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简介：小学音乐都有一颗红亮的心教学设计一,教学目标,情感态度与价值观,学生通过欣赏和学唱都有一颗红亮的心的前两句,能感受和体验京剧之美,能够产生对传统戏曲艺术的自豪之感,过程与方法,在聆听,模仿,演唱的基础上,能够感受,体验京剧的唱腔,知识与技能
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简介：贝壳之歌教学设计作品分析贝壳之歌位于第五单元七彩的生活的第二课,主要通过歌曲的演唱,使学生体会到在海边的一些生活场景,贝壳之歌是一首来自荷兰的儿童歌曲,歌曲情绪优美,节奏比较简单,生动的描写出了小贝壳的可爱形象,歌曲的演唱形式为合唱,教学目
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简介：贝壳之歌教学设计教学目标1,认真聆听贝壳之歌,能随乐律动,感受优美的三拍子音乐,2,在随乐律动活动中,感受贝壳之歌两个声部不同的律动感,3,能用自然,愉悦的声音有表情地演唱好二声部歌曲贝壳之歌,在合唱过程中能够注意两个声部的均衡与和谐,教学
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简介：朝景教学设计一,教材分析管弦乐朝景是挪威作曲家爱德华格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧培尔金特写了二十三段配乐,后选择其中八段改编为两个组曲,本曲就是培尔金特第一组曲中的第一首,这原是诗剧第四幕中主人翁培尔金特流浪到摩洛哥时,描
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简介：贝壳之歌教学设计教学目标1,学习和生活中能够学会观察,热爱大自然,保护大自然,做爱护环境的践行者,2,学生能够用明亮纯净的音色自信的演唱贝壳之歌,3,能够积极地参与到音乐活动中,激发学生对音乐的兴趣,教学重难点1,教学重点,学生能够用明亮纯
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简介：人教版小学三年级上册音乐课蜗牛与黄鹂鸟教材分析,蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲,歌曲采用四二拍,旋律轻松活泼,歌词生动有趣,以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景,隐喻着
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简介：小学音乐学科教学设计一,教学内容,人教版小学音乐三年级下册第三单元,音乐中的故事,欣赏课我是人民的小骑兵二,学情分析,三年级的学生可以欣赏这种叙事性的乐器曲,引导学生自己说出叙述的故事,三,三维目标,一,情感态度与价值观,通过欣赏乐曲,感受
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简介：采山教案教学目标,1,指导学生学习歌曲采山,感受歌曲轻快,活泼的情绪,能正确流畅的演唱歌曲,2,学习和掌握附点和十六分音符的节奏型,并在实践中熟练的运用,3,通过表演能从歌曲中感受劳动的愉快,培养学生热爱劳动,热爱大自然的感情,教学重点,难
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