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简介：一,教材分析1,作品特点分析,我是人民小骑兵是吴光锐,齐景全,王小平作曲的一首木琴独奏曲,由手风琴伴奏,结构为复三部曲式,全曲由引子A段,主题及其变化重复,B段,变奏,华彩,A段,尾声等三部分组成,前24小节为引子,其中第1至12小节是节奏
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简介：太阳出来了教学设计,唱歌课,一,教材分析太阳出来了是一首彝族歌曲,羽调式,44拍,此曲节奏欢快,富有动感,层次鲜明,结构严谨,表现了浓郁的民族风格,演唱时声音要活泼,富有弹性,吐字清晰,旋律连贯,富有个性,刻画出一群活泼的儿童嬉戏,玩耍,调
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简介：森林与小鸟教案教学内容,欣赏森林与小鸟,教学目标,通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起,教学准备,电子琴,录象资料,有关地球环境恶化的文字,图片等,教学重难点,通过欣赏森林与小鸟
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简介：森林的故事教学设计教材分析,本节课森林的故事选自人教版音乐小学三年级下册的第一单元美丽的大自然,其中,不得了是本节课情景剧表演所要用到的歌曲,旋律运用了24,34混合节拍,营造了紧张,着急的氛围,歌词的内容则是告诫学生森林被破坏的严重性,通
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简介：人教版小学音乐三年级下册第一单元情景剧森林的故事教学设计课时,第一课时课型,情景剧教学目标,1情感态度价值观目标,通过歌曲演唱,故事欣赏及音乐情景剧的学习,激发学生热爱大自然的情感,借助微视频,增强保护森林,保护环境的意识,萌发争当优秀少先
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简介：唱歌课森林与小鸟教学设计课题森林与小鸟课型唱歌课选用教材人民教育出版社小学音乐三年级下册课时1课时教学目标1,能感受森林与小鸟欢快,优美的情绪,并联想到安静的森林与活泼的小鸟的不同形象,情感态度与价值观,2,能分辨四个圆舞曲,以及作品的音乐
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简介：森林与小鸟教学设计教学目标1,能够通过聆听感受森林与小鸟欢快,优美的情绪,并联想到小鸟的不同形象,2,准确分析每个乐段在旋律,速度,情绪等方面的特点,3,能够在完整聆听的过程中分辨出各个乐句,并能够用声势动作表现音乐,4,通过欣赏,让学生认
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简介：森林与小鸟年级,三年级,课型,欣赏课,教学内容,管弦乐合奏森林与小鸟,教材分析,森林与小鸟是人民教育出版社三年级下册第一单元美丽的大自然中的一节欣赏课,乐曲是一首圆舞曲风格的管弦乐曲,由两部分和尾声组成,第一部分表现了宁静的大森林,第二部分
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简介：森林与小鸟教学设计一,教学目标1,能感受森林与小鸟欢快,优美的情绪,并联想到安静的森林与小鸟的不同形象,2,能分辨四个圆舞曲,写出乐曲的音乐结构,3,能哼唱并熟记第一圆舞曲的旋律,二,教学重难点重点,感受森林与小鸟各个主题的音乐情绪,难点
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简介：人民教育出版三年级下册美丽的黄昏教学设计设计思路,美丽的黄昏这首歌曲是继白鸽之后出现的又一首轮唱歌曲,但同时这首歌在轮唱部分又有比较严格的三度叠置的和声效果,所以较之白鸽又上了一个层次,同时,这首歌的位置对于整个教材来说,又是对合唱教学的一
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